Venezuela, un pais de Fantasias Héctor Corro I.

30-    VENEZUELA  UN  PAÍS  DE  FANTASÍAS.


                           DEDICATORIA

A la memoria de mis padres: Manuel Corro y Mercedes Izaguirre
A la memoria de mi señora: Lina Beatriz González de Corro
A mis hijos: Mercedes Beatriz, María Angela, Héctor Manuel,
Juan Germán, Ceres Beatriz, con todo mi cariño.


                                    PROLOGO

                             Yo   Tengo    Un    Sueño

Pareciera un  lugar común, desde que Martin Luther King, lo pronunciara en su famosísimo discurso en defensa de los derechos civiles de los afro-americanos, y el Grupo Musical ABBA, le pusiera música:   "I have a dream, a song to sing..."
No, no es un lugar común, es la expresión existencial de un deseo, que con toda seguridad, mas tarde o mas temprano, se va a cumplir.
El año 2013 se nos fue.   Un año muy dificil de interpretar.
Un año de altos y bajos;  en muchos aspectos, lleno de contradicciones.  
En este año se realizaron, el 8/D las elecciones para Alcaldes.   El Régimen, proclama en alta voz, que alcanzó un gran triunfo puesto que obtuvo  la mayoría de las Alcaldías en disputa; a su vez, la Oposición Democrática dice que triunfaron puesto que obtuvieron las Alcadias de las ciudades mas pobladas del pais.  Objetivamente,  no puede haber derrota cuando la Oposición avanzó y el Régimen perdió terreno.    En este caso, si el Régimen mantiene su evaluación de una victoria,  con milimetrica exactitud, podriamos hablar de una " victoria pírrica";  con otra victoria así,  Pirro se habría quedado sin ejército.
El año 2014 no hay elecciones.  Pero para nada podemos esperar una paz octaviana.  Los verdaderos amos del circo, los Dictadores  Fidel y Raúl, no se chupan el dedo;  su procónsul  Nicolás Maduro, no les entregó buenas cuentas.  Así que le ordenarán radicalizar las acciones:  mas persecución política, mas presión económica,  mas propaganda por los medios de comunicación: mas cadenas y semi- cadenas, para eso controlan directa o indirectamente todos los medios.    El Régimen controla todos los poderes del Estado  y seguirá usando y abusando de los dineros, que no son del Régimen, que son de todos los venezolanos.
 La  Oposición, tiene un gran reto.  Aparentemente, está en total desventaja.  Pero, no hay duda que la opinión internacional está cambiando o ya cambió.  A lo interno, los guiños del pueblo no son para el Régimen,  miran con ilusión y esperanza hacia esa valiente Oposición  Democrática.    Esta, a su vez, tiene una gran oportunidad; se acabaron los Líderes de pantalla ( TV ).    Ahora habrá que batir el barro y gastar alpargatas subiendo y bajando cerros,  visitando pueblecitos y caseríos lejanos;  y en las ciudades,  calle  y mas calle.
Venezuela está muy mal: en lo físico, con toda su infraestructura destruida; en lo moral, con una corrupción especialmente escandalosa; con una producción tanto agrícola y pecuaria como industrial en el suelo; no hay seguridad , cada dia aumenta el porcentaje de muertos en todo el pais;  escasean los alimentos y los precios están por las nubes; los salarios no alcanzan para cubrir las necesidades básicas; no hay dollares para las importaciones; las reservas del Banco Central están en su mas bajo nivel..... y la Metrópolis Cubana sigue cobrando sus impuestos......
Con este panorama, los años 15 y 16 serán probablemente definitorios.   El "Proceso" y hasta la Revolución Cubana se están jugando, yo creo, su última carta.   La elección para la Nueva Asamblea  será, prácticamente definitiva.  Cuidado si el Régimen intenta suprimir esas elecciones.  Los dueños del Circo, saben muy bien que hay algo muy podrido  y que Venezuela va a limpiar.
El 27 de agosto de 1789, La Revolución Francesa ( La Asamblea ) proclamó los tres derechos del hombre: Libertad, Igualdad y Fraternidad.
Desde los albores de nuestra independencia, nuestra historia se monta en el caballo de la Libertad.     En 1928, con la generación asi llamada del 28 y el nacimiento del Partido Comunista,entra en pista el otro caballo, La Igualdad.  Por lo que restaba del siglo XX, ambos caballos corrieron paralelos,  con predominio de la Libertad. Tan temprano, como en el año1936, con la promulgación y sucesivas modificaciones de la Ley del Trabajo,  La Libertad, sobre todo de contratación, deja de ser absoluta, se relativiza, se civiliza.  Así, se sigue desgranando nuestra Historia, sin mayores sobresaltos
En 1999, el caballo de la Igualdad se coge la pista para él solo, y en su forma mas radical.    Chavez, el novel Presidente, es hipnotizado por Fidel Castro y trata de trasladar el castrocomunismo a Venezuela.
Chavez, que leía tanto, no supo interpretar las lecciones de la Historia. No aprendió nada de Chile, del Perú .... De la disolución de la Unión Soviética,  de la caída del Muro de Berlín, donde el caballo de la Igualdad, se relativiza, se civiliza.  No se da cuenta que con la desaparición  de la Unión Soviética y la supresión de los subsidios, la Revolución Cubana, estaba haciendo aguas por todas partes.  Chavez, con el petróleo venezolano , resucita ese muerto.  Con toda convicción puedo, rotundamente afirmar:  aquí no se trata de ideologías... Se trata de "puros intereses económicos".
 A Fidel, a Raul y a todos los dirigentes cubanos, Venezuela, Chavez, Maduro....les importan un pito; sólo les importan:" el petróleo venezolano y otras menudencias...como lo son cien mil millones de dólares en 10 años de dominio de nuestro pais".  Venezuela y su oro negro, como dijera Enrique IV de Navarra ( 1553 - 1610 ), bien valen  una misa.
Este es el marco de referencia para las  elecciones de la Nueva Asamblea.   Venezuela está cambiando y va a cambiar, no tengo la menor duda.  Venezuela no será la de ayer, tampoco será la de hoy;  la Venezuela del mañana será la Venezuela con la que todos soñamos:

                                Yo tengo un Sueño.

 Introducción                                

Mi país se llama  "VENEZUELA"  un país de fantasías.    
Hoy es 5 de julio de 2013.  Hace 202 años que nació mi país.  Han sido 202 años de una no cumplida fantasía.   Si, fantasía para unos y   muy  dura realidad para otros.  Nacimos  deslumbrados por una radiante fantasía: la fantasía de los que nos dieron la libertad política.  Ellos tenían  su fantasía y la convirtieron en realidad.  Los libertados por ellos,, nosotros, tuvimos  y tenemos, nuestra propia fantasía: no mas  esclavitud, vida segura, prosperidad económica, educación, salud, ambiente  sano, trabajo digno  para  todos, la posibilidad de crecer y  de desarrollarnos como buenos  ciudadanos.   Esta fantasía  no se ha cumplido. ¿Se cumplirá algún.dia?  Hace cuatro meses, murió el hasta   ahora, gran creador de fantasías e ilusiones.  Lo tuvo todo. Absoluto Poder Político, Poder Económico,con unos ingresos petroleros como antes ningún Presidente los tuvo, una duración de mando equivalente  a tres períodos constitucionales  de los que habían tenido los Presidentes que lo antecedieron;  y un pueblo que lo amó y aún después de muerto sigue venerando su memoria.  Pudo El cumplir la que creímos era su fantasía, la que nos prometió cuando en su campaña electoral nos ilusionó a todos con que la nuestra también se cumpliría.  Pero, no fue asi; pareciera que EL tenía una fantasia oculta, distinta .  Hemos vivido y vivimos una realidad mas dura que la que teníamos cuando El surgió como una esperanza.
Esa realidad, dura, inclemente, ha hecho  naufragar toda ilusión, toda posible esperanza. ¿ Que quedará de todo esto?   ¿Solo quedará lo que el viento se llevó? ¿ Todo será sepultado en el olvido?.  ¿  Surgirá una nueva fantasía y un nuevo  creador de ilusiones, de fantasias no cumplidas?   Espero que no.
Mientras espero, que espero no sea mucho, les narraré la fantasía de vida de Epifanio Saturno.
A Epifanio Saturno lo concen muchos o algunos; lo conoci yo y lo sigo conociendo  cuando cada dia y en cada momento me toca compartir con él sus fantasias, sus ilusiones, sus esperanzas.  Epifanio acaba de cumplir 87 años.  Vamos a escuchar o a leer, lo que él nos quiera  contar.  Epifanio, te habla tu amigo, Héctor Ovidio,tienes la palabra.
Mi nombre completo es Epifanio Saturno.    Por este nombre  alguien podría pensar que soy maracucho.  Tuve la dicha de vivir algunos años en la tierra del sol amada; allí conocí entre otros muchos,a Temistocles, a Hermagoras a Epaminondas, y sobre todo recuerdo mucho a Derby Francisco.   No, no soy maracucho, aunque les digo con fraqueza que me sentiría muy honrado si así hubiera sido.  Si, solo soy un ciudadano corriente de esta nuestra amada patria: VENEZUELA.
Soy de esa tierra de la cual nuestro mejor poeta Francisco Lazo Martí  escribiera su mejor estrofa:
Y náufrago en la noche sin ribera
Mi espíritu se abstrae pensando,
Que de un mar desconocido,
El llano es una ola que ha caído,
El cielo es una ola que no cae.
¿  Les extraña si les digo que además del llano, VENEZUELA es toda ella una fantasía  natural?  No hay, quizás, ningún lugar en la tierra que ofrezca tantas fantasias naturales como las tiene Mi país.
¿ Y por qué no soñamos? Se los digo a todos, a todos los que, a pesar del aburrimiento que pueda causarles, aún estén dispuestos a escuchar o a leer lo que escribo.  Pero, me dirán que con 87 años debo tener mucha experiencia.  Es decir, los ochenta y tantos años vividos deberían, para mi,  haberse convertido en Historia.  Bien dijo Ciceron: La Historia es el testimonio de los tiempos  pasados, maestra de la vida, luz de la verdad y mensajera de la antigüedad.  Y Ciceron tiene razón;  eso si, hay que estar capacitados, para con humildad y con mente abierta, leer las enseñanzas de esa gran maestra que si  lo es, la Historia.  Y aquí comienza nuestra desgracia de fantasias no cumplidas.    Hay un porcentaje, muy pequeño, que si saben  y conocen su fantasía;  y un porcentaje, muy alto que no tienen de ello la menor idea.  Bien dijo el primer gran creador de nuestras ilusiones y fantasias no cumplidas ": un pueblo ignorante es víctima  de su propia destrucción"  o como dijera uno de los ilusionistas, cínico de de la peor ralea:  son pobres (ignorantes) y seguirán siendo pobres porque, siendo así es como votan por nosotros.
Por eso, para poder tener fantasias cumplidas e ilusiones convertidas en futuras realidades, tenemos que,con prioridad absoluta, capacitarnos y bien.   Moral y Luces es nuestra primera premisa para poder tener fantasias que luego sean realidades. Si, para poder tener fantasias cumplidas, tenemos que educarnos y trabajar duro con ambición de prosperar.   En mi mucho soñar en fantasías encuentro que hay como tres áreas en las cuales cultivarnos y de una manera ordenada perfeccionarnos.  A)- Laprimera somos nosotros mismos: tomar conciencia que somos  individuos del universo, y dentro de ese universo, ciudadanos de un país,  que no somos seres inconscientes y aislados; somos millones que vivimos sobre una misma tierra y bajo un solo cielo.  Que por ser seres únicos tenemos una serie de privilegios que no tienen otros seres  y que tenemos obligaciones para con otros seres de nuestra misma naturaleza; en lenguaje sencillo: tenemos derechos y tenemos obligaciones.  Por naturaleza, por ejemplo, somos libres; es un error conceptual,  pensar que somos absolutamente, libres;  no, nuestra libertad termina donde comienza la de mi vecino.  Así mismo, somos iguales;  relativamente iguales, porque en lo mismo que somos iguales, en eso mismo somos distintos.  Pero como vivimos sobre una misma tierra y bajo un mismo cielo y tenemos una misma naturaleza,  tenemos necesariamente que ser solidarios los unos con los otros,  de tal modo que todos podamos tener y disfrutar de esos privilegios que nos asigna nuestra naturaleza al nacer.     B)-  la segunda, es nuestra relación con el medio ambiente en el cual  estamos  inmersos.  Podemos desarrollarnos en ese medio ambiente, servirnos de él; pero tenemos que respetarlo, cuidarlo; es nuestro, pero no somos los únicos dueños. Los dueños somos millones.    C)  la tercera  es lo que hoy conocemos como educación propiamente dicha.  Es decir lo que nos enseñan y aprendemos en el seno de la familia,en la Escuela, en el Colegio, en la Universidad.    Si nos preparamos bien en esas tres áreas estamos listos para conocer y explorar las muchísimas potencialidades de desarrollo que nos ofrece nuestro maravilloso PAÍS.             VENEZUELA tiene de todo:  tiene cerros con nieve perpetua. ¿Recuerdan a Don Tulio Febres Cordero y sus  "Cinco Águilas Blancas? Tenemos rios de gran envergadura: el Orinoco, el Apure, el Caroni.....;  tenemos llanos; tenemos  lagos,el Lago de Maracaibo, el Lago de Valencia; tenemos mar, tenemos costas, tenemos playas ...¿..qué mas?   Tenemos oro , tenemos hierro, tenemos aluminio, tenemos bauxita.... Y estamos nadando en un mar de petroleo y gas..¿..qué mas..?  Nuestro medio ambiente físico-económico es excepcional...Tenemos una población que yo diría única.      La gran base de nuestra población es un mestizaje  donde confluyen  la población original indigena, la población negra traída del África, y la población europea, al principio venida de España y a la que con el correr de los años se ha agregado una inmigración procedente en su gran parte de Italia y Portugal; en menor escala, pero muy importante, de alemanes y norteamericanos.      La poesía, ""píntame angelitos negros", de Andres Eloy Blanco, es una forma poética , genial,de describir nuestro mestizaje.  En esa población, nunca ha habido, ni puede haber racismo. La lucha de clases es imaginación calenturienta.  Lo que si ha habido, es un descuido casi total, por parte de los dirigentes políticos y empresariales de esa gran base mestiza.  Para esa gran base poblacional,  la educación,  tanto en el campo como en la ciudad, es como un camino que no tiene destino.  No se educa para el trabajo y el progreso.   ¿Cómo se puede pedir progreso si esa gran base no sabe lo qué es eso,  y por supuesto  cómo alcanzarlo?.   Nuestra gran falla es la falta de educacion,justamente, para el progreso. El venezolano es alegre, dicharachero, imaginativo... Hablamos de educación y mas educación.... Y yo me pregunto: ¿ Cual es el  contenido de esa educación...¿ Para qué sirve esa educación?.  Se me revuelve la bilis cuando leo que el venezolano es flojo y perezoso.... No, no lo es. Enseñemoslo  a pescar y les aseguro que nunca pedirá   pescados.   El pescado que viene del Estado es un pescado contaminado de politiquería.  Tenemos un pueblo bello.  Enseñemoslo  a pescar .   La tarea no es un imposible.  Tenemos un medio ambiente fisco-económico maravilloso; hagamos de Venezuela, no un país de fantasías  incumplidas, si de hermosas realidades.  Total, somos tan solo 30 millones de habitantes.
¿Cuántos de los ciudadanos de este  país estamos conscientes de estas realidades y basados en ellas, poder legítimamente,  tener nuestras fantasias  realizadas?.
Allá, por los años 40, vivió en Venezuela   un  español, que amó tanto esta tierra como o mas que su patria de origen, España.  Tuve el honor de conocerlo.  Se compenetró tanto con esta tierra, que a mi humilde entender, es quien ha hecho los mejores y mas abundantes estudios sobre nuestro ambiente físico-económico.  Entré en contacto con él por las publicaciones que  hacía en "Cuadernos Económicos"  que en aquel entonces publicaba la Corporación Venezolana de Fomento.Que bueno sería actualizar al Profesor Marco Aurelio Vila.  El dividía a  Venezuela, si mal no recuerdo, en 8  zonas  geo- económicas, perfectamente  definidas.  Una de esas zonas, por ejemplo, es la cuenca del Lago de Maracaido con su tremendo potencial agro-pecuario, además de su riqueza petrolera.  Una vez,  cuando yo trabajaba para la industria petrolera, viaje de Maracaibo a Casigua El Cubo, en un avión DC-3 contratado por la Empresa. Éramos solo 2 pasajeros, el Ing. holandes, Helder, y yo.  Salimos del antiguo  Aeropuerto de Grano de Oro con rumbo sur-norte; al llegar a la altura de la Barra de Maracaibo, el avión giró con rumbo norte-sur, y enfiló hacia Casigua.  Al pasar sobre la Barra, Helder, me hizo este comentario: En Holanda, a la autoridad que hubiese aprobado tal disparate, se le habría condenado a varios años de prisión....se refería a lo que se llamó la "apertura  de la Barra" para que, buques de gran calado, petroleros, pudiesen entrar al Lago, con la consiguiente salinizacion del mayor reservorio de agua dulce, para ese entonces, de la America del Sur. ¿ Sería possible corregir el tal disparate construyendo un oleoducto  desde Cabimas  hasta un puerto de aguas profoundas en las costas de Falcon y cerrar la Barra de Maracaibo, que haria que el Lago se desnalinizara en mas o memos 30 años y volviera a ser el mayor reservorio de agua dulce de la América del Sur?


               PRIMERA   PARTE:      Algo de nuestra reciente Historia

Me llamo, como ya les dijo Héctor Ovidio,  Epifanio  Saturno.  Nací un 7 de abril  de 1926 en una  finca de cafe que tenía mi papa en una de las faldas del cerro del Helechal, el segundo cerro mas alto de la cadena del interior, de la Codillera de la costa, después del cerro de Platillon. De manera que mi infancia transcurrió cuando gobernaba Venezuela el General  Juan Vicente Gómez.  De esa época recuerdo dos anecdotas: la primera:  La pequeña finca de mi papa estaba situada en la Sierra, ubicada ésta en los limites del Edo. Guarico con el Edo. Carabobo.  El pueblo mas cercano era Belén, a diez horas de camino  montado en una mula.  Mi abuelo, Andrés Corro, fue en su juventud revolucionario, y por esa razón abandonó  una finca, heredada de sus padres,  llamada Salmeron,  en un lugar llamado Agua Sal, del litoral guaireño, para irse a vivir a Canuto, en la parte alta de la cuenca del río Tiznados, como quien dice,  lo  mas apartado de toda civilización.  Asi que si hubiera vivido en la época de Gómez hubiera sido furibundo antigomecista.  Sus hijos, Andrés, Antonio y Manuel, mi papá, eran por herencia, antigomecistas.   Mi  mamá era Caraqueña de nacimiento y maestra graduada  en la  que  se llamó la Escuela Normal de Mujeres fundada por el General Crespo.   Mi mamá conoció a mi papá en una circunstancia muy especial.  Ella era muy amiga de las hermanas  Trina y María Garrido, hijas del general Ramón Garrido. El General Garrido tenia un hijo, Ramoncito, que también era revolucionario.  Ramoncito fue herido en un encuentro con fuerzas gubernamentales en la zona de Canuto. Mi abuelo lo recogió y mandó aviso al General Garrido, que su hijo, herido, estaba en su casa de Canuto.  El General Garrido, en compañía de Trina, su hija ,y mi mamá fueron a Canuto a buscar a Ramoncito.  Pues allí mi papá y mi mamá se enamoraron y se casaron en 1910.
Cuando el paludismo infectó toda la zona, (  mi abuelo Andrés y mi abuela Antonia Pérez, murieron del paludismo ), todos  los hermanos Corro  se fueron a la Sierra y se dedicaron al cultivo del cafe.  En la Sierra mi mamá, educadora de profesión fundo una escuela, totalmente gratis y se dedicó a enseñar a los niños campesinos de La Sierra.  Mi mamá tenía un amigo en Belén que era el Sr. Cordero.  Este recibía, regularmente la prensa de Caracas; el la guardaba y en la primera oportunidad que tuviera se la enviaba  a mi mama ;  mi mamá informaba a mis tíos del acontecer en Venezuela.  Ellos se reunían con frecuencia en la salita de mi casa de La Trampa.  El  mas bullero era mi tio Andrés. Mi mamá se dirigía a mi papá y le decía:" Manuelito, no levantes la voz que las paredes escuchan".  Hasta la Sierra llegaba el temor que le tenían a Gómez.
El otro cuento  es como sigue: el 17 de septiembre de 1937 llegué a Calabozo para estudiar en el Colegio San Vicente de Paul.  Yo sabia lo pque me enseño mi mama en su escuelita de La Trampa. Al llegar me hicieron un examen y me inscribieron en tercer  grado. Calabozo, una ciudad colonial,  daba la impresión de ser una ciudad muerta: con una plaza céntrica y muy hermosa, la plaza Miranda, pero sin niños; con tres grandes Iglesias, la Iglesia de Las Mercedes al norte de la ciudad, la Catedral en el centro, y la Iglesa del Carmen al sur;  con muchas  casas coloniales,  amplias,  pero muchas de ellas vacías. Si, Calabozo era una ciudad arruinada.   Calabozo había sido la capital del Edo. Guarico.  Seguía siendo la sede de la Diócesis de Calabozo, pero ya no mas la capital política; desde 1934, lo era San Juan de los Morros.    ¿Que habia pasado?    Monseñor Eduardo Antonio González, canónigo , y asistente  del Obispo de Calabozo,  Monseñor Arturo Celestino  Alvarez, era nuestro profesor de Historia de Venezuela.  El nos contó la  historia.    Pues resulta que,  en el año 1934, el guerrillero guariqueño, Emilio Arévalo Cedeño, tomó Calabozo e hizo preso  al Gobernador del Estado.  En esa operación  contó con la colaboración de la juventud calaboceña.   Entoces Gómez,   mandó unos cuantos batallones y retomó la ciudad.   Una vez pacificada Calabozo, se dice  que Gómez dijo:  no voy a poner preso a nadie, pero les voy a imponer un castigo que les dolerá mas que si hubiera puesto presos a todos los habitantes.  A los  pocos dias firmó el Decreto  cambiando  la capital del Estado para San juan de los Morros.    La amenaza y el castigo era otro de los métodos  de represion del General Gomez.   Gómez fue un dictador despiadado y cruel, sin embargo la Historia le reconocerá , que  por haber acabado, a su manera, con las revoluciones, los alzamientos y las montoneras, se le diera el titulo de pacificador.   Su lema fue : Unión, paz, y  trabajo.   La gente comentaba:  Unión en las cárceles, paz en los cementerios y trabajo en las carreteras.        

1-    Eleazar López Contreras   ( 1935 - 1941)

                                Lo que si parece ser cierto es que con el Presidente Eleazar López Contreras definitivamente entramos en el Siglo XX.
A la muerte de Gómez se encargó de la Presidencia de la Republica, quien había sido su ministro de Guerra y Marina, el General López   Contreras.   En esa posición estuvo hasta abril de 1936, cuando es nombrado, por el Congreso, como Presidente Constitucional de Venezuela.  Lopez, a diferencia de Gómez, era un hombre culto. El lema de su gobierno fue "calma y cordura" que se avenía muy bien con su personalidad.  Durante su gobierno se realizaron variados progresos enmarcados, en lo que yo denominaría  "La democracia incipiente."
Citemos algunos ejemplos:  se modifica la Constitucion Nacional.  Anteriormente el período constitucional era de 7años, éste se reduce a 5 años,  y López se aplica a si mismo esa deducción;  por eso, su periodo que debía durar hasta el 43 , durará hasta el 41,  fecha en que entregará  el mando a su sucesor. En  su período, y bajo la inspiración y asesoramiento de un Coronel de la Guardia Civil española, se funda La Guardia Nacional.  Se fundan los Ministerios de Agricultura y Cría y de Sanidad  y Asistencia Social.  Como una institución dentro del MAC, se crea el Instituto Técnico de Inmigración y Colonización  con el objetivo de atacar el latifundismo y distribuir tierras a criollos y extranjeros que se dedicaran a las labores agro-pecuarias.  Para darle base experimental a esa iniciativa, López aprovecha los terrenos de algunas de las haciendas gomecistas. Asi se fundan los primeros asentamientos campesinos. Yo conocí   dos:   el uno, ubicado entre La Encrucijada y Cagua, y el otro en el Dto. Carlos Arvelo del Edo. Carabobo. A este asentamiento se le puso el nombre de Las Colonias. El tamaño de las parcelas habia sido bien estudiado y en cada parcela se construyó  una casa de muy buena calidad. Las parcelas se adjudicaron a  criollos,  y a inmigrantes campesinos europeos; pienso que con la idea que los extranjeros, con su ejemplo, enseñaran a los criollos.  Sin duda se estaba dando inicio a una , mas luego, Reforma Agraria evolutiva,  y sin sobresalto.  Dentro del  MSAS, se crea la benemérita Dirección de Malariologia, que dirigida por El Dr. Arnoldo Gabaldon,   emprende,  con mucho éxito, el saneamiento de las regiones de Venezuela infectadas por el paludismo.  Recordemos a Casas Muertas de Miguel Otero Silva y su inolvidable Padre Pernia  ( el padre Francisco Javier Peña, cura párroco de Ortiz).   En su gobierno se promulga la primera Ley del Trabajo redactada, en gran parte, por Rafael Caldera.  En 1941 se firma el Tratado de Delimitación de limites con Colombia;  este Tratado fue duramente atacado por los entonces Diputados Rafael Caldera y Pedro Jose Lara Peña.    En  1936,  en Caracas, abre sus puertas para recibir sus primeros alumnos, El  Instituto Pedagógico Nacional.   Y para formar maestros rurales se créal la Escuela Normar Rural  El Macaro.     Los cito como algunos ejemplos de lo que se hizo bajo la presidencia de López Contreras.  Por eso digo, que con López comienza a nacer la Venezuela Democrática.  Tuvo, si, una verruga:  la persecución politica y el destierro de algunos de los fundadores de los partidos políticos, pilares de la Democracia Venezolana.

2-   Isaías Medina Angarita  ( 1941 - 1945 )

A López Contreras sucede en el cargo el General Isaías Medina Angarita.    Este es el Candidato oficialista; había otro candidato, el de aposición, que lo era nada menos que el mejor novelista venezolano de todos  los tiempos, el Maestro Rómulo Gallegos.  La elección no es directa, es hecha por el Congreso.  Medina saca 120 votos y Gallegos 13 votos. El periodo presidencial de Medina era de 5 años;  toma posesión  del  cargo el 5 de mayo de 1941.   Medina se había preparado bien para el cargo. Es como una continuación, mejorada, del gobierno de López.   Declara una apertura Democrática  ampla. Legaliza partidos que habían sido considerados ilegales hasta entonces, y legaliza unos de reciente creación.  Suprime el inciso 6 de la Constitución que prohibía en Venezuela la propagación de la ideología comunista. Hay libertad de expresión.  Se realizan elecciones de primer grado para los cargos de Consejos Municpales.  Se establecen relaciones diplomáticas con todos los paises del  mundo. Caracas  entra en la modernidad con la construcción de la Urbanización El Silencio.  Se expropian los terrenos de la  hacienda Ibarra para la construcción de la nueva sede de la Universidad Central de Venezuela, con proyecto del arquitecto Carlos Raúl Villanueva.    En materia petrolera promulga la Ley de lo que se llamó el 50-50 que mejoraba notablemente los ingresos a la nación por concepto de la explotación petrolera.  Son algunos ejemplos de la obra del General Medina como Presidente de Venezuela.  Su período presidencial fue recortado por el  Golpe de Estado del 18 de octubre de 1945. Mucho se ha escrito  sobre este acontecimiento.  Todo marchaba coordinadamente para la sucesión de Medina.  El candidato escogido era el Dr. Diogenes Escalante, andino, de una amplia cultura, propuesto por Medina y aceptado por los partidos políticos de ese momento, principalmente por Accion Democrática que era el de mayor peso, electoralmente hablando, y que entre sus dirigentes estaban ciudadanos de un calibre intelectual y moral envidiable:  Rómulo Betancourt,  Raúl Leoni, Andrés Eloy Blanco, Alberto Carnevali , Antonio Pinto Salinas, Rómulo Gallegos.........Un desafortunado imprevisto lo altera todo.  El Dr. Escalante da señales inequívocas de haber perdido la razón.  Entonces, en las filas del oficialismo surgen dos candidatos: Angel Biaggini  y el expresidente López Contreras. La oposición no esta de acuerdo con ninguno de los dos.   Sobre todo con López, que parecía ser el que tenia la primera opción. ¿Porque?  El regreso de Lópeoz,  se tomaba  como un volver atrás.  La verruga del destierro está ahí;  además frenaría los avances de Medina.  Para AD,  el voto universal secreto y directo, el voto de la mujer, el voto de  los mayores de 18 años, asi fueren analfabetos,  no es negociable. Por otro lado los militares jóvenes, formados en escuelas militares reconocidas no aceptan volver a ser dirigidos por coroneles y generales sin preparación académica adecuada. Los políticos tienen su fantasía; los militares jóvenes tienen la suya.  Solo hay una formula: unirse y conspirar.   Se  lanzan al golpe de estado que estalla y tiene éxito.  El 18 de octubre de 1945 el generoso, bondadoso y afable Medina Angarita en compañía de López Contreras son enviados al destierro.  En mi opinión, el golpe no fue contra Medina, fue contra el posible regreso de López a la Presidencia de la Republica.    Posiblemente,el candidato ideal para suceder a Medina lo hubiera sido Arturo Uslar  Pietri.   Fue Ministro de Educación  a los 33 años de edad,  Ministro del Interior de Medina, fundador del partido oficialista, PDV,  senador de la Republica  y poseedor de una muy ampla cultura.    Medina alguna vez, cuando se cayó  la candidatura de Diógenes  Escalante, debió pensar en esa posibilidad.  Tenía un gran pero, no era andino.   De no haber sido por el golpe del 18/0 del 45  Uslar mas tarde hubiera sido Presidente. Uslar nunca olvidó que ese golpe truncó su brillante carrera politica.  A mi manera de ver las cosas,  el golpe del 18/0 del 45, fue un error sociológico.  Los cambios socio-políticos tienen sus leyes y su lógica,  que siempre es evolutiva. Cuando se violenta y traumáticamente se interviene el proceso evolutivo, además de ser sociológicamente anti educativo,  en la sociedad se crean traumas y heridas que llevan tiempo y generaciones para curarlas, si es que alguna vez se curan.

3-  Junta Revolucionaria de Gobierno   ( 1945 - 1948 )

Consumado el golpe y triunfante, se nombra el nuevo gobierno compuesto por una Junta Cívico-Militar presidida por Rómulo Betancourt e integrada por los civiles:  Luis Beltrán Prieto Figueroa, Raúl Leoni y Gonzalo Barrios, todos miembros de AD; por el Ejército intervienen el Teniente Coronel Carlos Delgado Chalbeaud  y el Capitán  Mario Vargas.  Esta Junta promete, para el año siguiente, elecciones de una Asamblea Nacional Constituyente.   Esta es elegida por votación universal, secreta y directa, participando en ella todos los ciudadanos, hombres y mujeres mayores de 18 años.  El ser analfabeta no es impedimento para ejercer el derecho al voto.
En estas elecciones AD obtiene 137 Diputados; COPEI obtiene 19 Diputados;  URD obtiene 2 Diputados y el PCV obtiene 2 Diputados.  Se instala  la Asamblea Nacional Constituyente siendo  presidida por Andrés Eloy Blanco.   Terminada y promulgada la Constitucion de  1947 se convoca el pueblo a elecciones generales,  Presidente de la Republica y Congreso Nacional. Estas se realizan,  resultando electo  el  Maestro Rómulo Gallegos.

4-   Rómulo Gallegos        ( 1948 )                                                                            

El  gobierno de Gallegos fue de muy corta duración:  desde el 15 de febrero, hasta el 24 de noviembre de 1948.  Gallegos fue derrocado por un golpe militar.  Toma el poder una Junta Militar.

5-  Junta Militar de Gobierno  ( 1948  -  1952 )

Esta Junta estaba compuesta por solo militares.  Estaba presidida por Delgado Chalbeaud,  acompañado por Pérez Jiménez y Llovera Paez.  Los golpistas justificaron su golpe por la supuesta  intolerancia hegemónica de los adecos y la consiguiente efervescencia social que amenazaba la paz publica. Esta justificación puede que tuviera algo de verdad, pero en forma alguna no justificaba un golpe de estado.  ¿Que pasó, entonces?.  Para mi , se juntaron el hambre con las ganas de comer.  Por eso, creo que las causas fueron de índole muy variada. No hay duda que Gallegos , novelista, idealista, no tuvo mano izquierda política  para manejar la situación. Por otra parte, los militares con Delgado Chalbeaud,  habían participado  muy poco en la agenda del Gobierno de la Junta Revolucionaria y  ellos tenían tambien su fantasía. Esto se puso de manifiesto en la agenda de esa Junta Militar. Asi que era evidente el descontrol general.  Lo que  Herrera Luque, llamo " Los dueños del Valle",  a todo lo largo y ancho de Venezuela, se sintieron también   desplazados.  Asi que ellos estuvieron de acuerdo con el golpe.      Gallegos, Betancourt y otros dirigentes de  AD son desterrados. El partido Accion Democrática  es ilegalizado.  ¿Se establece la cultura del GOLPE?  Pareciera que si.  En el Siglo XIX fue la cultura de las montoneras, de  los alzamientos,de las revoluciones.    ¿ En el Siglo XX se impondría la cultura del golpe?
 Parece que al terminar cierto tiempo esta Junta militar proyectaba convocar a  elecciónes y Delgado Chalbeaud sería el candidato oficialista. Delgado Chalbeaud, era un ingeniero graduado en Francia, con preparación académica de primera y que a  su vez tuvo formación militar en una academia militar francesa.  En Venezuela hizo algunos cursos militares y fue ingresado al Ejército  Venezolano con el grado de capitán.
Todo cambia, cuando el 13 de noviembre ce 1950, Delgado Chalbeaud es secuestrado y asesinado.   De inmediato se designa a un civil para llenar la vacante del Presidente Delgado Chalbeaud.  El designado es Germán  Suárez F.    Como lo había  prometido la Junta, en 1952 se convoca el pueblo para elegir un Presidente Constitucional; se realizan las elecciones.  Estas, con el apoyo de los militantes de AD, son ampliamente ganadas por Jovito Villalba. Perez Jiménez, perdedor, desconoce el resultado de las elecciones, pone preso a Jovito, lo destierra y por un Congreso nombrado por él se hace designar Presidente. Esto demuestra que los militares tenían su fantasía y estaban dispuestos a cumplirla.    

6-     Marcos Pérez Jiménez   ( p1953  -  1958 )

 Perez Jiménez al hacerse nombrar por un Congreso nombrado por él  ,quiere sobre todo en el   esterior,causar la impresión de que era un gobierno  constitucional. Creo que a nadie engañó.  El, bien lo sabia, que era un dictador.  En esa dictadura se pueden distinguir, claramente como dos facetas: la política  y la administrativa.  En la política  puso orden y respeto, pero fue cruel y  se ensañó  en la persecución de sus adversarios políticos. Su brazo ejecutor fue Pedro Estrada, director de la temida Seguridad Nacional.   Demostrar esto es muy fácil;  basta con tomar algunos ejemplos: Guasina,  el  Dorado,  y otras cárceles; los asesinatos de Ruiz Pineda, de Alberto Carnevali,  de Antonio Pinto Salinas...... Como administrador fue muy eficiente y eficaz; trabajador incansable que todo lo quería supervisar, y eficaz porque esa eficiencia  se tradujo en resultados. Les cuento un anécdota personal.  Acababa yo de llegar del extranjero   y tenia que buscar trabajo.  Un primo mío que era como hermano, me consiguió el cargo de profesor auxiliar en la Escuela Militar donde él era el jefe de la sexta compañía de cadetes.  Yo vivía en la Escuela Militar.  La Diana se tocaba todos los dias a las 5 de la mañana.  Un dia cualquiera la Diana  sonó a las 4 de la mañana y por los parlantes se oyó la orden:  "todo el mundo firme, esté donde esté y como esté;  el General Pérez está en planta y va a pasar revista." Yo era un civil y eso no tenia que ver conmigo.  Me levanté, fui a curiosear.  Perez Jiménez, en traje de campaña ,comenzó su recorrido de inspección; comenzó por los baños y siguió por la cocina ; inspeccionó  los lugares donde se almacenaban los alimentos; luego se dirigió  al comedor de los cadetes y por último, al comedor de los oficiales.  Me cuentan que dijo: todo  está  en regla; se tomó un cafe y se fue...  La instrucción en la Escuela militar estaba  dividida en dos grandes secciones: la civil, dirigida por el Comandante Morin y la Militar por el Comandante Moncada Vidal.  El director de la Escuela era el Coronel Quevedo.
La labor de Pérez jimenez, en el aspecto material, a mi juicio, es la mejor que ha tenido Venezuela.  No llegó a cumplir 10 años en el poder; no llegó a gastar diez mil millones de dólares, y cómo hizo rendir esos dólares. Algunos ejemplos de su labor desarrollista.  Se construyeron las autopistas  Caracas - La guaira, la autopista Tejerías - Valencia y se dejaron los planes de continuación hasta Caracas; se construyeron las edificaciones de la Universidad Central  de acuerdo al proyento de Villanueva;en Caracas y en el interior se construyeron muchos Liceos y  concentraciones  escolares, todas de muy buena calidad ;  se construyeron las Torres del  Silencio y la avenida Bolívar; el pulpo y las avenidas de Caracas que se comunicaban por el pulpo;  el Circulo Militar y el paseo de los próceres.  En  el litoral guaireño se construyó el complejo vacacional "Los Caracas" para los trabajadores de todo el país.    Se hicieron grandes represas como la de Calabozo y el sistema de riego del rioGuarico,  la represa de Tule en el Edo. Portuguesa .Se construyeron Hoteles turísticos de primera.  Son algunos ejemplos.   También es cierto que algunas de las obras  ejecutadas por Pérez jimenez ya habían sido planificadas en la Presidencia de Delgado Chalbeaud,  como por ejemplo el "Plan Nacinal de vialidad".
Perez Jiménez debía convocar a elecciones en 1957.    Como, con seguridad las perdería, asesorado por  Laureano  Vallenilla Planchar, hijo éste de Laureano Vallenilla Lanz ,  ministro de Comez y autor del  libro  Cesarismo  Democrático,  se lanzó  por la vía de un plebiscito.  De nada le valió.  Su fin estaba a la puerta.  Una insurrección popular apoyada por grandes contingentes militares,  puso fin a la Dictadura.  Perez  Jiménez huyó el 23 de enero de 1958 a bordo del avión presidencial conocido por La Vaca Sagrada.  En la segunda mitad del Siglo XX se produjeron muchos intentos de golpe de estado; todos aun los dos intentados por Chávez, fracasaron.  Creo que la cultura del golpe dejó de existir.

7-   Junta de Gobierno    ( 1958 )

Caida la dictadura de Pérez Jiménez,  se encargó del gobierno una Junta De Gobierno, presidida,  inicialmente por el Vice-Almirante Wolfgang Larrábal. Los otros integrantes de la Junta, militares todos fueron :  Roberto Casanova, Abel Romero Villate, Carlos Luis Araque y Pedro J. Quevedo.  Como secretario de dicha Junta estuvo el Dr. Edgard  Sanabria.  Luego, debido a muchas protestas, salieron de la Junta, Casanova y Villate, siendo sustituidos por los civiles Eugenio  Mendoza y Blas Lamberti.  Para dedicarse a la campaña electoral para nombrar Presidente de la Republica , como candidato presidencial, Larrazabal renuncio a la Presidencia de la Junta y fue sustituido por Edgard  Sanabia.   Esta Junta tuvo varios problemas que resolver, a saber:  el económico, el político y el social.    El económico porque el Gobierno de Pérez Jiménez habia dejado sin dinero  al gobierno entrante.  Al efecto se emprendieron varias soluciones, como la reorientacion  y racionalización del gasto publico; aumento de la recaudación petrolera de un 50% a un 60%.  El problema social se origino porque a la salida de Pérez Jiménez se paralizo la industria de la construcción con el consiguiente aumento del desempleo.  La Junta implemento lo que se llamo el Plan de emergencia que no era otra cosa que un subsidio al desempleo.  Perez Jiménez no permitió la construcción de ranchos.  Para ello, y con el apoyo  del viejo Banco Obrero, fundado en 1928, se construyeron varios complejos habitacionales, como  el conocido 23 de enero.  El plan de emergencia atrajo hacia Caracas y otras ciudades como Valencia y Maracaido , una población que venia de los campos y que hoy en dia forman los cordones de ranchos de estas ciudades.  El Plan de emergencia, por carambola, es el inicio de los gobiernos populistas de la Venezuela petrolera.  A los pobres, en lugar de enseñarles a pescar,  se les dio el pescado.  El tercer problema de la Junta era el político.  Se tomaron dos decisiones muy importantes:  se redacto un Estatuto Electoral que regiría las elecciones para Presidente y Congreso; con la finalidad de dale estabilidad y una solida  base de apoyo al gobierno que se eligiera , los representantes de los  los tres partidos mayoritarios se reunieron en la casa del Dr. Caldera y firmaron el acuerdo de Punto Fijo.  De este acuerdo fue escluido el PCV.   Parece que la razon fundamental se debió a razones de política exterior, sobre todo por las relaciones de este  partido con los líderes de la Revolucion Cubana,  que en los tiempos venideros motivo la ruptura del Pacto por URD.    En la firma del pacto estuvieron presentes  y firmaron:  por AD, Rómulo Betancout, Raúl Leoni y Gonzalo Barrios; por COPEI,  Rafael Caldera, Pedro del Corral y Lorenzo Fernández; por URD, Jovito Villalba, Ignacio Luis Arcaya y Manuel, López Rivas.
Para las elecciones del 7/D de  1958 se postularon tres candidatos: Rómulo Betancout por AD, Rafael Caldera por COPEI  y Wolfang  Larrazabal por URD.  Con el 49% de los  votos,(1.284,092) salió electo Rómulo Betancourt.

8-    Rómulo    Betancourt    ( 1959  -  1964 )

Con Betancourt se inicia la Democracia, en firme, de Venezuela. Es difícil resumir los logros del Gobierno de Betancout. Intentemoslo dividiendo esos logros en cuatro renglones: en lo político, en lo económico, en lo social, en lo educativo.
En lo politico:  estabilidad del gobierno cumpliendo cabalmente los acuerdos del pacto de Punto Fijo;  develo el intento de golpe protagonizado  por Jesús M. Castro León, quien era Ministro de la Defensa; Soporta dos divisiones de su  partido,AD, encabezada la primera por los sectores jovenes radicales de izquierda, que fundan el  Movimiento de Izquierda Revolucionaria (MIR) la otra denominada el  Movimiento  ARS encabezada por Raúl Ramos  Jimenez; domina dos brotes insurreccionales dentro de las FAN, el Carupanazo y el Porteñazo;  lidia y mantiene a raya los movimientos gurrilleros  Castro-comunistas en varias zonas del pais;en su periodo se sanciona la nueva Constitucion, llamada del 61 porque fue promulgada el 23 de  enero de 1961.        En lo económico :  lo  mas resaltante  es su politica petrolera que se puede resumir en tres puntos: 1)- no mas concesiones, 2)- creación de la CVP, y  3)-  con otros paises exportadores de petroleo, creacion ode la OPEP.     Se crea el Ministerio de Energía y petroleo entregado al Dr. Juan Pablo Pérez Alfonso;   se crea la Corporación Venezolana de Guayana, ,  siendo su primer presidente  el general Rafael Alfonso Ravard.   En lo social:  lo mas resaltante  es la promulgación de la Ley de  reforma Agraria.  Es muy importante mencionar que en los centros poblados, pueblos y ciudades,  se construyeron a travez del Banco Obrero,  miles de soluciones habitacionales para la clase media y para los trabajadores  en general de pocos recursos economicos;  asi mismo , a travez de la Direccion de Malariologia del Ministerio de Sanidad y Asistencia  Social, se construyeron miles  de casitas rurales para  el sector campesino.  En lo educativo:  se lleva a cabo un gran esfuerzo por un crecimiento masivo de la educacion en colaboración con la Iglesia Catolica principalmente a través de Fe y Alegria, organizacion de carácter educativo fundada en 1955 por el sacerdote jesuita José M. Velaz.        Se le da  un gran impulso a la educación para el trabajo con la creación de decenas de escuelas Técnicas;  es como la epoca dorada de este renglon de la enseñanza.   Se promulga la ley del  INCE( Instituto Nacional de Cooperación Educativa)  que fue ideado por Luis Beltrán Prieto Figueroa.   Asi mismo,  en 1961 se crea el Fondo Nacional de Investigaciones Agropecuarias con sede en Maracay.     En cuanto a obras públicas: se termina el puente sobre el Lago de Maracaibo , se construye el puente de Angostura sobre el Río Orinoco,  se inicia la construcción de la Represa del Gurí, sobre el río Caroni.   Betancourt recorre mas de 4.500 kilometros de carretera construidos o asfaltados durante su gobierno.Terminado su periodo constitucional, se realizan elecciones presidenciales resultando electo Raúl Leoni a quien entrega Betancout el gobierno el 2 de mazo de 1964.

9-  Raúl   Leoni    ( 1964 - 1969 )

El Gobierno de Leoni, a no ser por la actividad guerrillera en algunas zonas del país y el esfuerzo para contrarestarla  militarmente  con los batallones de " cazadores",  se puede decir que fue un gobierno de paz social y crecimiento económico ( 6,5 % ).   En su discurso inaugural promete gobernar con amplitud y participación Democrática.  Asi, para cumplir esta promesa,  el 5/N de 1984, se inicia lo que se llamo el Gobierno de Ancha Base, integrado por los partidos:  AD, URD, y FND ( Frente Nacional Democratico) partido, este último, fundado por Arturo Uslar Pietri.   Este experimento no fue tan exitoso como lo pensó Leoni,  ya que en marzo de 1966, el FND se retira, y lo mismo hace URD en 1968 .    A pesar de estos descalabros, el gobierno de Leoni fue un gobierno de tranquilidad y progreso.  Se comenzó a desarrollar, tanto en la parte norte costera como en el sur del paí,   parques industriales  muy promisorios. Me refiero a los parques industriales de Carabobo y Aragua;  en el Edo. Bolívar al complejo industrial  de las empresas de  la CVG. Los trabajos de la represa del Guri, siguieron su ritmo acelerado y la culminación de la primera etapa estaría lista para 1978.  En febrero de 1965, se firma el acuerdo de Ginebra que reconoce que el reclamo de soberanía  por parte  de Venezuela sobre el Esequibo tiene una base  solida.  Se nombra una comisión que estudiarán el caso con miras a llegar a una solución justa y pacífica. A finales de su  gobierno viene la división mas importante  del partido AD.   EL DR. Luis Beltrán Prieto Figueroa , se separa de AD  llevándose consigo sectores muy importantes del  partido,  sobre todo de la dirección sindical. Prieto Figueroa funda el Movimiento Elecroral del Pueblo( MEP). En las elecciones de 1968, sin duda debido a la división de AD,  Caldera resulta triunfador.      

10-  Rafael    Caldera    ( 1969 - 1974 )
                                                                                                                                         El mayor éxito de Caldera fue su política de pacificación, implementada por su Ministro del Interior, Lorenzo Fernández.   Caldera, a pesar de su debilidad política ya que gana las elecciones con una ventaja de solo 30.000 votos sobre  Gonzalo Barrios de AD,  no busca una base de sustentación politica mas amplia, que le de un piso político mas solido.  Decide gobernar solo con su partido político, COPEI.  Sinembargo no tuvo mayores sobresaltos y sorpresas. En su periodo se divide el partido Comunista y de esa división nace el Movimiento al Socialismo.  En materia parlamentaria llega a algunos acuerdos con AD.      En politica exterior,  se abandona la Doctrina Betancourt de no reconocimiento de gobiernos surgidos de  hechos de fuerza, sustituida por la llamada politica  de  pluralismo ideológico y solidaridad pluralista;  de modo que se podrán reconocer gobiernos de facto y de ideologías no democráticas.  En el problema del Esequibo, se firma el Protocolo de Puerto España, congelando ese asunto por un periodo de 12 años.   En materia petrolera se nacionaliza la producción del gas y se promulga la ley de los precios de referencia, es decir,  las regalías que pagan las petroleras se calculan no en base a los precios que informan las compañías petroleras sino en los precios reales a que se vende el petroleo en los mercados internacionales.  Como consecuencia de ello, en 1973, el precio del barril de petroleo, para  los efectos de la recaudación petrolera,  pasa de  dólares 2 a dólares 14.
En materia educativa  surgen 28 nuevas instituciones entre publicas y  privadas;  lamentablemente,  se comete, por razones políticas,  (¿?)     un gravísimo y costosisimo  error, al eliminar las Escuelas tecnicas   que eran las que alimentaban de mano de obra especializada a la naciente industrialización del país. Esta funesta decision  se toma con la promulgación del decreto  120,  agosto de 1969 ,y lo que se llamo la "bacherizacion" de la educacion media.   En materia de obras publicas,  se construye el Poliedro de Caracas y la autopista Valencia -  Campo de Carabobo.
En las elecciones del 9/D de 1973, resulta electo Carlos Andrés Pérez quien toma posesión del cargo el 12 de marzo del año 1974.

11-  Carlos Andrés Pérez -  Primer Gobierno - ( 1974 - 1979 )

Es dificil hacer un resumen del gobierno de Perez.
Su lema electoral fue "democracia con energía".  Pienso que al establecer este lema, en su subsconciente estarían las dificultades políticas a las que tuvo que hacer frente como Ministro del Inerior de Rómulo Betancout.  Sinembargo, la politica de pacificación de Caldera y su  carisma personal, hicieron que su gobierno no tuviera sorpresas que lo amenazaran. Al contrario, fue un gobierno signado por la tranquilidad.   Los aumentos en el precio del petroleo le permitieron tomar iniciativas muy variadas tanto de puertas adentro como de puertas afuera que es dificil resumir,  como antes se anoto.
Creo que a lo interno la mas importante fue lo que se llamo la nacionalización del petroleo; en realidad no hubo tal nacionalización porque de acuerdo al sistema regalista  en materia de mineria, imperante en Venezuela,  los yacimientos de  petroleo fueron siempre, de de la Nación Venezolana.   Lo que si se hizo fue una " estátizacion " o nacionalizacion, no lo tengo claro, de la industria y comercio de los  hidrocarburos.    La  ley aprobada al respecto dice textualmente:  "Ley Orgánica que  reserva al Estado la Industria y el Comercio de los hidrocarburos". Esa" reserva que se hace a favor del Estado", ¿Será como dueño, o como administrador?  Entre un sentido o el otro hay un mundo de diferencia.    Como resultado de esa ley se crea Petróleos de Venezuela S. A. ( PDVSA) holding que agrupará a todas las empresas petroleras estatizadas, o nacionalizadas.   Su  primer Presidente fue el General Rafael Alfonso Ravard, ciudadano de gran prudencia, ponderación y solido criterio empresarial.  Muchas veces se olvida como la  Corporación Venezolana del Petroleo (CVP)  preparo el ambiente  y fue como una confirmacion de como los venezolanos ya estábamos preparados para manejar esa  naciente mega- empresa.  De esa decision y de las circunstancias internacionales del momento se origino que en el gobierno de Pérez, el Estado contara con grandes recursos economicos.   Se crean institutos crediticios para el fomento tanto  de la actividad agropecuaria como industrial, por ejemplo, el Instituto de Crédito Agropecuario (ICAP) ;  se le da impulso a las Empresas de Guayana; se finaliza la primera etapa del complejo hidroeléctrico del Guri bautizado con el nombre de Raúl Leoni.     En el campo educativo se crea la Fundación Gran  Mariscal de Ayacucho para becas -créditos tanto en el país como en el exterior para estudiantes de pre y post grado.  Se créa la Universidad  Miranda en Coro y la Rómulo Gallegos en San Juan de los Morros.
  Perez, parece haberse dado cuenta del daño inmenso que supuso la eliminación de las Escuelas Tecnicas  en el gobierno de Caldera, y trata de crregirlo,  pero parece que fuera mas bien un recuerdo nostálgico del pasado que una politica seria de la educacion para el trabajo como si lo habia sido en el gobierno de Betancout.      Se continua con un sistema educativo cuya finalidad pareciera ser  la obtención de un titulo universitario,  creando asi lo que yo llamaría la elite de los profesionales..  ¿como queda la gran masa que no puede obtener un titulo universitario?  Esa gran masa que tenia un camino con destino en las Escuelas Tecnicas y el INCE,  se queda  como la guayabera, colgada.    Creo que Pérez pudo corregir ese error pero no lo hizo.  En materia de politica exterior suministra subsidios petroleros a las naciones del Caribe y Centro América.  Abandona la politica de Betacout en forma parecida a como ya lo habia hecho Caldera y restablece relaciones diplomáticas con el gobierno cubano.  En materia de politica social, establece una especie de subsidio a las familias de menos recursos.  Crea 7 nuevos Ministerios, con lo que se aumenta la burocracia.  La resultante es que los ingresos,  aun con los aumentos del precio del petroleo no son suficientes y se recurre al endeudamiento en gran escala,  del país.   Esto provoco, que su sucesor en el gobierno, el copeyano,   Luis Herrera,en  el  discurso inaugural de su gobierno pudiera decir : "Recibo un país hipotecado".

12-       Luis   Herrera   Campins   ( 1979 -  1984 )

El gobierno de Luis Herrera fue un gobierno, donde en materia politica, no hubo sobresaltos. Inaugura su gobierno con la intención de un cambio de rumbo: en lugar de un gobierno paternalista, populista,a un gobierno promotor.  En materia económica hubo altos y bajos : por una parte, los precios del petroleo fueron los  mas altos hasta entonces, sinembargo los ingresos disminuyeron al descender los niveles de producción y exportación.  Herrera se destaco por su preocupación por la cultura y la educacion, sinembargo la tendencia, yo diría elitesca, no cambio. En materia de obras publicas destaca la construcción y puesta en servicio, de la primera etapa del Metro de Caracas y la construcción del Teatro Teresa Carreño. Al final de su periodo se presento la crisis conocida por "viernes negro" que fue la primera devaluación del Bolívar de terribles consecuencias en el futuro del país.

13-            Jaime  Lusinchi.    (1984 - 1989)

Jaime   Lusinchi es electo Presidente en las elecciones del 4 de diciembre  de 1983, y toma posesión del cargo el 2 de febrero de1984.  Desde el principio se da cuenta de algo que sus  predecesores parece no se habían percatado.  La Constitucion de 1961 crea una democracia representativa, formal; no se toma en cuenta que para ser una democracia autentica tiene que ser participativa.  Por eso los gobiernos anteriores fueron totalmente centralizados.  Para corregir esta falla, se propone la Reforma del Estado y con este objetivo el 26 de diciembre de 1984, crea la Comision Para La Reforma del Estado ( La COPRE).    Su lema es: austeridad con sensibilidad social.   Piensa en un gobierno de estabilidad y progreso.  Pronto la realidad se le impone.  La economía queda muy maltrecha después de la devaluación del viernes negro.  Eso hace que Lusinchi pierda el rumbo. Quiere dar la sensación de prosperidad y toma medidas que darán pésimos resultados.  La mas importante fue el control de cambio con el notorio RECADI que se convierte en una gran fuente de corrupción.  Le siguen los escándalos al vivir en abierto concubinato con su secretaria Blanca Ibáñez. El problema estuvo en que le dio un poder inmenso a esta señora.  Se creo la imagen que quien gobernaba el país era la señora Blanca Ibáñez, con sus secuelas de privilegiados y corrupción a granel.  La economía empeora cada vez mas.   Sinembargo Lusinchi, nadie se explica como, termina su gobierno con indices de muy alta popularidad.
En su gobierno se le da cierto empuje a la construcción de obras publicas; mencionemos algunas: se  construye el complejo habitacional Juan Pablo II en Montalban;  se construye la segunda etapa del Metro de Caracas ( tramo zoológico/Las Adjuntas -- La Paz);  se construye el Hospital Domingo Luciani del Llanito; se termina la segunda etapa de la Central Hidroeléctrica del Guri ; se construye la represa del Turimiquire en el Edo. Monagas y se da inicio a la construcción de la autopista de Oriente.
En las elecciones del 4 de diciembre de 1988 es elegido para Presidente ( segundo gobierno) Carlos Andrés Pérez.

14-   Carlos   Andres  Pérez   -   Segundo Gobierno  (1989 -  1993)

Carlos  Andrés   Perez toma posesión del cargo el 2 de febrero de 1989.  Se inicia con una gran popularidad por la gestión de su primer gobierno;  su toma de posesión es en el Teatro Teresa Carreño;  por el gran numero de invitados, una veintena de Jefes de Estado de Centro y Sur america y de Europa.  Sinembargo , la situación económica de ahora es muy diferente a la de su primer gobierno.  La crisis que viene desde el viernes negro de Luis Herrera se habia agravado en el gobierno de Lusinchi.   Para intentar enderezar la economía designa, como diría alguno, un gabinete de lujo.  Tecnocratas con recocidos conocimientos en materia económica elaboran un programa, a juicio de muchos, el mejor para salir de la crisis. Lamentablemente, este equipo no tiene experiencia politica.  CAP cree que con su  gran popularidad, puede implementarlo.  Pero el programa incluye medidas  económicas fuertes.  Desde el inicio Pérez tiene una fuerte oposición desde los intelectuales llamados los "notables", los medios de comunicación, la banca,  los sindicatos, el Congreso,  su propio partido (AD), hasta una extrema izquierda  que le hacen la vida imposible.  Temprano en su gobierno se produce el "caracazo"  con actos de violencia desde hacia tiempo desconocidos en el país; la actuación desproporcionada por parte de las autoridades, que causan un alto numero de muertos y heridos sacuden las bases populares del gobierno.  A esto hay que añadir dos intentonas de golpe de estado ( 4/F  y  27/S )  que aunque no tienen éxito, agravan la situación politica de Pérez.   Ya el programa inicial y sus medidas económicas no tienen vida. Perez trata de capear el temporal cambiando el gabinete,  y tratando de terminar su periodo constitucional;  no lo logra; es enjuiciado por la CSJ, depuesto, y hecho preso.  Perez, un demócrata cabal, acepta  su destrucción politica.  Entrega el gobierno al Presidente del Congreso y es enviado a prisión.  Para terminar el periodo constitucional es nombrado por el Congreso el historiador Ramón J. Velásquez.

15-  Ramón J. Velasquez  ( 1993- 1994)

El 5 de junio de 1993 fue electo para terminar el periodo presidencial de CAP, el abogado, político, historiador, Ramón J Velásquez.  Se trata de un gobierno de transicion del cual hay muy poco que comentar. Pienso que su cometido fue hacer posible y en paz las elecciones de fines de 1994.

16-   Rafael  Caldera  --  Segundo Periodo   ( 1994 - 1999)

En las elecciones del 5 de diciembre de 1993,  resulta elegido el Dr. Rafael Caldera.   El gobierno de Caldera se inicia con grandes problemas en la economia que ya venia resentida por la quiebra del Baco Latino.  A la  quiebra de este Banco, siguen las de otros y aunque el gobierno trato de reflotarlos con ingentes ayudas financieras, estas resultaron ineficaces y muchos banqueros se llevaron ese dinero dejando al país en situación económica muy dificil.  En materia petrolera se implemento lo que se denomino  la Apertura Petrollera,  con la intencion de atraer capitales extranjeros para la explotacion de la faja  petrolifera del Orinoco. Los partidos de izquierda  , sobre todo la Causa  R, se opussieron fuertemente a esta politica.          Pienso que los partidos traditionales, con vision muy estrecha de los problemas economicos que hacian grandes estragos en la poblacion, sobre todo de menos recursos, hizo que esta se desilusionara y perdiera la fe en esos partidos. A esto se aúna que el Presidente otorga un indulto procesal a los golpistas del 4/F y del 27/N del 92.   La población comienza a mirar hacia los militares golpistas encabezados por Hugo Chávez.  Asi mismo, los medios de comunicación, algunos bancos privados  y lo que se conoce como la alta burguesía, le prestan todo su apoyo al naciente líder político.  Estos pensaron que siendo un militar pondría orden y respeto en el país que aparecía convulsionado.
Pensaron que como en el 48, se trataba de un segundo Pérez Jiménez.   Tarde se dieron cuenta de su error pero ya Chávez era imparable.

17-      Hugo Chávez Frias   (1999  -  2013)

En las elecciones de 1988 Chávez sale ganador.  Toma posesión del cargo el 2 de enero de 1999.  Con la modalidad de la reelección indefinida,  su mandato se extiende desde el 2 de febrero  de 1999 hasta su muerte el 5 de marzo de 2013. En ese largo  mandato de 13 años, solo superado por Juan Vicente Gómez, que duro 27 años, para los efectos de este breve recuento histórico, podemos distinguir varios cortos periodos.

A)-  1999-2001:

       1-    Referéndum para elegir ANC- aprobado (abril 1999)
       2     -Elección ANC (julio 1999).  Se elabora Nueva Constitucion
       3-     ANC declara "Estado de emergencia" y disuelve los poderes
               Constituidos:  Poder Judicial y Congreso Nacional (agosto -
              1999)
       4.  - Deslave de Vargas y aprobación Nueva  Constitucion
                ( diciembre 15/1999)
        5-    Chavez es ratificado.  En estas elecciones  Arias Cárdenas,
                que  se habia pasado a la Oposicion, y es su candidato, es
                derrotado  por Chavez.   En estas elecciones, regidas por la
                Nueva Constitucion, Chávez obtiene  99 diputados de un                            
                 total de 165 ( 2000).
         6-    Referéndum para cambio de dirigencia sindical; se aprueba
                 el  Referendum,  pero Chávez pierde las elecciones.
          7.  -Chávez crea el Plan Bolívar 2000 y su ejecución se le
                      encarga  a los militares y muchos de ellos abandonan los
                      Cuarteles.
Algunos comentarios sobre este periodo:  sin duda es un periodo de   luna de miel con el pueblo.  La nueva Constitucion le da mucha participación al pueblo, convocandolo a participar.   Chavez se siente seguro de los resultados; a su vez,el pueblo deposita su confianza e ilusiones en Chavez; es sin duda un gran seductor; a los militares les da derecho al voto y en el plan Bolívar 2000 los hace participar en campos en los cuales no tienen experiencia ;  algunos colaboran patrióticamente en las labores que se les encomiendan, pero otros, como no tienen supervisión y control, se aprovechan  y surgen actos de corrupcion que Chávez parece no darse  cuenta o no le da importancia. Perez Jiménez, el desarrollista, si quería supervisarlo todo.

B-  2001 - 2007

En 2001, la AN le aprueba a Chávez la Ley Habilitante.  Chavez promulga 46 leyes, entre otras: la ley de tierras, nueva ley de hidrocarburos y ley de pesca.     Estas fueron las mas controversiales. Hay la convicción que esas leyes venian preparadas desde Cuba.
Fedecamaras y la CTV se oponen  y convocan a un paro por 24 horas para presionar a Chávez para que deje sin efecto estas leyes.  Chavez no cede.  Algunos altos personeros del régimen, como Luis Miquilena, creador del partido V Republica, abandonan a Chávez. A estas alturas ya nadie duda que el objetivo de Chávez, asesorado por Fidel, es convertir a Venezuela en otra Cuba.  En febrero de 2002 Chávez nombra nueva Directiva de PDVSA.  Gerentes y otras personalidades protestan porque ven en ello la violación de los principios de la meritocrasia.  La polarización crece.  El 7 de abril  Chávez despide a estos Gerentes.  El 9 de abril Fedecamaras y CTV, apoyados por las televisoras, los periodicos, y los partidos políticos convocan a un paro por 24 horas en apoyo a los gerentes despedidos.  La oposición convoca para una marcha el 11 de abril. Una marcha gigantesca, la mayor conocida en Venezuela. Esta se dirige a Chuao, en los alrededores donde antes funcionaban las oficinas de la Shell  de Venezuela.  Visto el éxito de la marcha, los convocantes desvían la marcha hacia Miraflores para solicitar la renuncia de Chavez.  El Palacio de Miraflores esta repleto de simpatizantes de Chavez.   Comienzan los disturbios y primeros muertos.  Chavez encadena a todas las televisoras y radios del país.  Chavez ordena activar el Plan Ávila.  Mientras Chavez hablaba en cadena nacional, las televisoras parten la pantalla en dos : de un lado aparece Chavez hablando y del otro,  escenas de los disturbios y muertos. En horas de la prima noche un grupo de militares de alta graduación se dirigen a Miraflores para presionar a Chavez y exigirle la renuncia. A eso de la media noche el General en Jefe, Lucas Rincon, se dirige al país y anuncia: "Se  le solicito   al Sr. Presidente la renuncia la cual acepto".   Poco después Chavez se entrega y es conducido a Fuerte Tiuna.  De allí es llevado a Turiamo y de allí a la Orchila.    Entre tanto en el Palacio de Miraflores el Presidente de Fedecamaras  Sr. Pedro Carmona se juramenta a si mismo y se dirige al país leyendo su primer mensaje, el cual disuelve los poderes constituidos y desconoce la Constitucion.  En un libro que presenta a los asistentes al acto, deberían estampar su firma en señal de aprobacion.  Este episodio cae muy mal  entre civiles y militares y estos comienzan a retirar su apoyo al auto nombrado Presidente.
Los  partidarios de Chavez se activan de nuevo. Varias guarniciones del  interior desconocen a Carmona y con el General Baduel a la cabeza, inician un  proceso de rescate de la Constitucion.  Tiene éxito y Carmona y compañía abandonan Miraflores.  El vicepresidente,  Diodado Cabello,  es llevado a Miraflores y juramentado como Presidente.     Al mismo tiempo un comando es enviado a la Orchila para traer a Chavez a Caracas.  Chavez regresa con un crucifijo en la mano y pide al país que regrese a la calma.
Algún comentario:  para la fecha 11 de abril fue convocada la marcha de la oposición.  Parece que para ese dia habia dos agendas cada una respaldada  por marchistas:  la primera era la agenda, abierta, alegre, cuya arma era su banderíta y la esperanza de ser oídos y entendidos por el Presidente. Parece que en sus frentes se leía: no queremos ser una segunda Cuba; la otra agenda,  muy pocos la conocían, era la agenda conspirativa, oportunista, golpista.  Parece que agentes de esta segunda se infiltraron en la agenda de la primera y fueron los que hicieron desviar la marcha de Chuao que era su destino, hacia Mirflores, donde todo se trastrocaría.  Y ¿porque digo esto?
El 10/A yo,  que para ese momento estaba bajo tratamiento medico, tenia una cita con mi medico tratante. Serian como las 8 de la noche.
Entre al consultorio con el hijo que me acompañaba. Cuando estaba hablando con el medico, sonó el teléfono  del medico.  Parecía que el que llamaba era un militar. Hablaron breve. Pero yo capte dos frases del medico:  si, los diez millones ya están depositados... Y la otra : estamos tratando de exigirle a la sociedad civil marchante hasta el máximo. Esto me hizo entrar en sospecha, y se confirmo  cuando al dia siguiente una periodista entrevistaba a dos militares, creo que coroneles y a ella le contaron como se reunían secretamente.  Por eso cuando después de los sucesos de Puente Llaguno  y Lucas Rincon le  anuncio al país:"Se  le solicito al Sr.Presidente la renuncia, la cual acepto", en ese momento lo que habia era un vacío de poder.  Ante esa circunstancia segun lo que pauta la Constitucion, habia que llamar al Vicepresidente  para juramentarlo; si este no estaba, se juramentaría el Presidente de la Asamblea y por ultimo el Presidente del Tribunal Supremo. Se hicieron diligencias con Diputados del oficialismo  y ese era el camino a seguir.
Por eso todo el mundo se sorprendió cuando en la pantalla del  televisor, apareció Pedro Carmona juramentandose y leyendo su notorio  primer decreto. Mi hija y yo que estábamos viendo la televisión dijimos al unísono: no puede ser, esto es un golpe seco de derecha.  Los golpistas, porque en ese momento fue cuando se consumo el golpe de Estado, habían madrugado, a la sociedad civil.  El tiempo dirá si esta es o no la verdadera  Historia.
En el 2002, hacia el final coordinadas por la OEA y el Centro Cárter, se establecieron las mesas de dialogo.  Prácticamente fue una perdida de tiempo para el logro que se pudiera obtener.  Chavez no cedió ni un ápice;  para el fue algo muy útil para ganar tiempo y sentirse mas seguro.   Al menos eso fue lo que entendió la oposición.
En diciembre del 2002,  para no dar tregua a Chavez,  la Coordinadora Democratica convoco a un paro general por 24 horas.
Al no obtener ningún resultado este paro paso a ser indefinido.
Este paro llego a su clímax cuando miles de trabajadores de todas las nominas de  PDVESA  se plegaron al paro; esto trajo desabastecimiento de gasolina y gas, afectandose el transporte de alimentos y otros rubros;  sinembargo un numero importante de los trabajadores petroleros de todas las nominas no se sumo al paro; con estos y algunos exempleados,  mas algunos técnicos traídos de otros paises, Chavez logro controlar la situación y el paro fue poco a poco desmoronandose.   A mediados de enero, con la situación ya controlada, Chavez despidió a 20.000 trabajadores petroleros entre ellos a 5.000 de la nomina diaria.  Esto fue un muy duro golpe para PDVSA, pues se perdió un capital humano formado y entrenado durante muchos años. Muchos de esos técnicos se fueron del país y hoy prestan sus servicios a empresas petroleras de muchos paises del mundo.    Chavez para captar  a los que se habían ido o alejado de el implemento el Programa de Las Misiones. Estas tenían un precedente en los programas sociales implementados por CAP en su primer gobierno, como por ejemplo "la beca alimentaria," los hogares de cuidado diario y en tiempo de Caldera (2) el PAMI.  Entre las misiones implementadas por Chavez, se pueden citar, en el sector salud los Barrio Adentro; en el sector educacion, la Misión Robinson, la Misión Ribas y la Misión Sucre; en el sector vivienda La Gran Misión Vivienda.
Comentario:  estos programas sociales son de una gran importancia, pero tienen que ser muy bien estudiados para que no compitan con otros programas, porque seria un desperdicio de esfuerzos y recursos.; en algunos casos su duración no deberia ser permanente, solo deben durar mientras dure la situación que obligo a crearlos. De lo contrario se convierten en populismo disfrazado de ayuda social.  El gran programa social es: enseñar a pescar, dar el pescado puede ser dañino porque el pueblo se acostumbra a vivir de los programas sociales y se olvida del trabajo que es el mejor programa social.
Terminado el paro la oposición se concentro en el Referéndum Revotorio; este se realizo el 15 de agosto del 2004. Chavez no fue mrevocado.  
El Referéndum Revocatorio, tuvo una secuela inesperada y terrible:  la Lista Tascon.  Chavez, por intermedio del Diputado Tascon, se hizo de la lista de los que habían votado contra el en el Referéndum, e implemento uno de los "apartheid" mas terribles que se hayan conocido: boto  de la Administración Publica a todos los que habían firmado,  y cuando alguien solicitaba trabajo en la Admininistracion Publica, era minuciosamente estudiado; si habia votado era automáticamente rechazado.    Después del Referéndum se disolvió La Coordinadora Democratica y Gente del Petroleo.
En octubre de 2004 se realizaron elecciones para gobernadores y alcaldes. Chavez gano 22 gobernaciones de un total de 24 y gano tambien el 90% delas alcaldías.
Terminadas las elecciones, mediante la Ley de Tierras, Chavez expropio centenares de fincas, muchas de ellas productivas.  Esto provoco una reducción en la producción alimentaria nacional, obligando al gobierno a suplir el déficit con masivas importaciones.
En las elecciones parlamentarias del 4 de diciembre la oposición no participo de manera que todos los escaños de la AN fueron ocupados por afectos al chavismo.  La oposición dio como excusa la poca credibilidad en la imparcialidad del CNE.  La abstención fue del 75%.
En las elecciones presidenciales del 4 de diciembre Chavez sale ganador sobre Manuel Rosales, candidato de la oposición.
Una vez mas Chavez, al ganar las elecciones, cumple una ansiada aspiración:  desaparece el parido V Republica y unifica a todos sus seguidores en el Partido Socialista Unido de Venezuela,PSUV, que rápidamente se convierte en la primera fuerza politica del país.

C)-    2007-2013

Chavez se juramenta el 10 de enero de 2007. En su discurso promete que llevará a Venezuela al Socialismo del SigloXXI con el lema "Patria, socialismo o muerte"
Poco después nacionaliza la CANTV y la Electricidad de Caracas.  El 27 de mayo decidio no renovar la concesión al canal  2 ( Radio Caracas Televisión).
El 15/D  de 1999 fue aprobada por referéndum la Constitucion vigente.  Aunque en ese momento,  en la redacción de la misma Chavez intervino muy activamente, 8 años depues no se sentia conforme.  Para este momento quería una Constitucion que fuera casi una copia de la Constitucion Cubana.  Asi que redacto una reforma de la Constitucion de 1999 y se la presento a la AN. Esta, después de aprobarla la remitio al CNE, para que este organismo comicial convocara a un referéndum para su aprobacion o no por el pueblo.    Chavez, dadas sus victorias electorales previas, se sentia useguro.  Las votaciones fueron el 2/D de 2007.   Tremenda sorpresa se llevo cuando el CNE hizo públicos los resultados negando la proposición de Chavez.  Parece que no quería aceptar los resultados..  Segun se dijo, los militares, influenciados por el General Baduel, habían presionado a Chavez para que aceptara los resultados.  Dentro de las proposiciones rechazadas estaba la lreelección indefinida del Presidente de la Republica. Chavez después de la media noche y visiblemente,  muy fuera de sus casillas termino aceptando el veredicto del pueblo.  Poco después el General Baduel fue acusado de actos de corrupcion y encarcelado.  Baduel libre, era un peligro para Chavez.   En las elecciones regionales de octubre, 2004, los partidos aliados de Chavez ganan casi la totalidad de las gobernaciones, solo dos Zulia y Nueva Esparta quedan en manos de la oposición; los chavistas se llevan el  90% de las Alcaldías.
Aunque en el paquete de  la reforma constitucional , negada, estaba la reelección indefinida para el Presidente de la Republica, Chavez insiste en el tema de la reelección indefinida, esta vez , vía enmienda y  modificando  el contenido, para que fuera la reelección indefinida para todos  los  cargos de elección popular.   El referéndum se llevo a cabo el 15 de febrero de 2009.  La propuesta de enmienda fue aprobada.
Desde finales de 2009 se presento una severa crisis eléctrica; para paliarla, se compran varias plantas eléctricas. Hay denuncias que en esa compra hubo altos sobre precios .   En mayo de 2010 estalla el escandalo de PDVAL.
El 26 de septiembre de 2010 se realizan elecciones generales para la AN.  Los resultados fueron :PSUV= 98 Diputados;  MUD= 65 Diputados; PPT=2 Diputados; TOTAL = 165 Diputados.
En las elecciones presidenciales del  7/D del 2012 Chavez sale ganador.  El 16/D del 2012 se realizan elecciones para gobernadores.  Chavez gana 20 gobernaciones  y la oposición gana 3.
El 8/D  de 2012 ,  Chavez  informa al país, que viaja a Cuba para realizarse otra operacion.  No hubo ningún parte medico oficial del resultado de esa operacion. Solo se supo, por información del gobierno, que se estaba recuperando.  En los primeros dias del mes de marzo,  Chavez es traído de Cuba y recluido en el Hospital Militar de Caracas.  El 5 de mazo de 2013 el gobierno informa al país que el Presidente Hugo Chavez ha muerto.

18-  Nicolás   Maduro.    ( 1913 -            

Se esta iniciando el periodo.    Acontecimientos en pleno desarrollo.


         SEGUNDA  PARTE:     Análisis crítico de esta  Historia

Epifanio, he leído con detenimiento lo que escribiste en la primera parte de este trabajo conjunto. Es parte de la historia del país, con lagunas e imperfecciones.  Entiendo que como no eres historiador, se trata mas bien, de un recordar lo por ti vivido,  en tus ya largos 87 años de vida.  En esta segunda parte, si me lo permites, yo  Héctor Ovidio, trataré de hacer una especie de interpretacion, muy personal,  de lo por ti narrado y tratar de sacar algunas lecciones para el futuro.  Creo firmemente que Ciceron tuvo razón cuando afirmo :  La  Historia es ,  testimonio de los tiempos, luz de la verdad, maestra de la  vida y mensajera de la antiguedad  ( " Historia est Temporum  testimonium, lux veritatis, magistra vitae  et nuntia vetustatis").
Creo que para su análisis debo dividir ese largo, o mas bien corto periodo de 87 años, en 2 tramos:              A)- el primero, desde el 7 de abril de 1926,  fecha de tu nacimiento, hasta 1999;      B)- el segundo desde 1999  hasta  marzo 5, fecha de la muerte de Hugo Chavez.     Un tercer tramo que es el  que arrancaría con el año 2013 no se analiza, porque aun no es historia.  Los acontecimientos están en desarrollo.  Pienso  que mas temprano que tarde vendrá  un nuevo periodo, que es imposible predecir cuando se iniciará, pero que será el de una Venezuela distinta  de la del pasado y de la del presente.  Será la Venezuela Solidaria.

A)- Periodo desde 1926 -  1999

A su vez, este periodo lo vamos a subdividir en 4 :

a)- el periodo que va de 1936 - 1948.

A este periodo lo  llamaremos: nace la democracia.
Para Venezuela el Siglo XX comienza en el año 1936.  El quinquenio de López Contreras conjuntamente con el quinquenio de Medina, marcan un rumbo.   Se esta pasando de una Venezuela muy rural a una semi-citadina. El paludismo prácticamente ha desaparecido. El latifundismo improductivo debe pasar, y ser substituido por una Reforma Agraria, pacifica y racional, que sea la base "de la futura seguridad alimentaria."  Los asentamientos campesinos del Presidente López están llamados a marcar el paso. Lopez se da cuenta de cuan importante es la formación  del personal que va a hacer la verdera siembra del petroleo, la cual no es otra que la educación   y culturizacion,  de los futuros ciudadanos; por eso transcribo íntegro  el articulo primero del Decreto que crea el Instituto Pedagogico Nacional.  Dice asi :   "Se crea en esta ciudad una Escuela Normal Superior que se denominara Instituto Pedagogico Nacional, destinado a formar el profesorado para la enseñanza secundaria y normalista; a cooperar con el perfeccionamiento del profesorado en ejercicio; y a fomentar el estudio cientifco de los problemas educacionales y de la orientación vocacional, y realizar las investigaciones pedagógicas sobre la educacion, especialmente sobre la educacion venezolana".    Como aquí no se conseguían  esos profesores los trajo de Chile.
Se legalizan los primeros partidos políticos. Las restricciones que aun quedaban del quinquenio de López son superadas por Medina.   Hay libertad de pensamiento y de expresión.     ¿Ejemplo? Medina elimina el inciso sexto de la Constitucion que prohibía las ideologías comunistas.
La aparición del petroleo y la incipiente Industra petrolera que marcará  el arranque de otras industrias  aconsejan que se debe proteger al trabajador; por eso se promulga la Novísima Ley del Trabajo y un estatuto especial para los trabajadores del campo.  Con Medina se inicia  el proceso de elecciones directas en las elecciones municipales de ese periodo. En materia de la modernización de la construcción el inicio y ejemplo lo da  la bella Urbanización del Silencio.  Estamos en la ruta de la democracia, de la modernidad y del progreso.
  El golpe de estado del  18/ O , a mi juicio tuvo un triple resultado;    1)-  lamentablemente fue un accidente  que pudo  poner en peligro el proceso evolutivo de la democracia iniciado por López y Medina;  2- felizmente fue una aceleración de ese proceso; 3- fue  un mal ejemplo en el sentido de cambiar gobiernos mediante  golpes en lugar de por votos.  ¿ Estaba naciendo la cultura del golpe de tan desastrosas consecuencias para el   Futuro?      Por un golpe fue sacado del poder el primer Presidente elegido con una gran mayoria por el voto universal, secreto y directo de todos  los ciudadanos.

b)- el periodo que va desde 1948 - 1958

Este periodo nace de un golpe de estado.  Los militares, con Delgado Chalbeaud,  que era el Ministro de la Defensa de Gallegos, a la cabeza,quieren llevar a la práctica sus ideas ya que en el gobierno de la Junta Revolucionaria la agenda fue copada por el partido AD.  La agenda de  los militares era convocar a elecciones llevando como candidato a Carlos Delgado Chalbeaud.  Los planes se trastocan con el secuestro y asesinato de Delgado Chalbeaud.  Es la oportunidad de Marcos Pérez Jiménez. Se convoca a elecciones generales y Pérez Jiménez las pierde.  Este desconoce los resultados que ampliamente favorecían a Jovito Villalba, y hace que un Congreso espureo, lo nombre Presidente.  Otro golpe mas.  Perez Jiménez quien es el producto de dos golpes sucesivos, establece un gobierno de dos facetas : 1- la faceta antidemocrática, autoritaria, perseguidora y cruel para con los adversarios políticos; 2-la faceta tecnocracia desarrollista. En esta tiene un gran exito.  En el desarrollo material del país, creo que es el gobierno que ha podido exhibir mejores resultados. Los recursos provenientes del petroleo los manejó con mucha eficiencia y eficacia.   Los ingresos fiscales de su periodo, segun cifras oficiales, no llegaron a los  $ 10.000 millones.

c- periodo 1958 - 1968

Este periodo, a mi juicio, fue el de mayor exito de nuestra historia.
Comprende los gobiernos de Betancout y Leoni.  Betancourt  aprendió bien las lecciones del pasado y el peligro de los golpes. Fruto del  famoso pacto de Punto Fijo,  que cumplió al pie de a letra, le da una base politica solida a su gobierno;  por eso fue capaz de sortear, con exito, los intentos de golpe de derecha y de izqiuerda. Su partido sufre una gran pérdida,  cuando la Juventud de AD se separa y fundan el      MIR  .Recuerdese que mientras nosotros salíamos de Pérez Jiménez, los cubanos salían de Baptista. Los melenudos de la Sierra Maestra comenzaron, con su  Revolucion, a ser  como un imán para muchos jóvenes venezolanos.  Fidel y su Revolucion pusieron los ojos en el petroleo venezolano. La guerrilla y hasta una intentona de invasión, recuerdese Machurucuto, fueron vencidas por las FAN.  Fidel, postergó  el cumplimiento de sus ambiciones ; al fin las logro cumplir, como veremos, a partir del año 1999.  Betancout,   le da un exitoso equilibrio a su gobierno:  por una parte, emprende grandes obras de crecimiento material, toma medidas para que en un futuro cercano los venezolanos podamos  ser dueños no solo de los yacimientos, sino tambien de la industria y comercialización de nuestros hidrocarburos.
Se fundan la CVP, primer paso hacia lo adentro, y con otros paises productores de petroleo , paso hacia el exterior,  se funds la OPEP.
Desde estas  sencillas paginas, vaya un recuerdo de agradecimiento al  humilde  y gran venezolano, como lo fuera el Dr. Juan Pablo Perez Alfonso. Por otra parte,se le da un gran impulso a la educacion. Se comienza con la primaria,  y  con el concurso de Fe y Alegria se fundan escuelas en Los barrios mas pobres . Se le da un gran impulso a la educacion media y universitaria. A  esta educacion cuya meta  es la obtencion de un titulo universitario,  meta que solo es alcansable para un reducido porcentaje de aspirantes, se abren otras posibilidades , con la creación  de muchas  escuelas tecnicas,  tanto  en la Capital como en el interior del pais.  Aqui tambien, la Iglesia  Catolica pone su grano de arena con la creacion de la Escuela Tecnica Jesus Obrero.Otra de las iniciativas en materia  educativa, esta vez para adultos, y jovenes pasantes en las industrias, con el objectivo de capacitarlos para el trabajo, lo fue el INCE, cuyo creador e impulsor fue  el Maestro Luis  Beltran Prieto Figueroa.
En el periodo de Betancourt se promulga  la Constitucion conocida como del 61.  Sin duda fue una buena Constitucion pero de caracter formal y representativa, se olvidaron de la muy  importante faceta  de  la participacion de Los ciudadanos en  las decisiones del pais.
          A proposiyo del Gobierno de Betancout y el  Pacto de Punto Fijo,  en estas semanas ha habido un intercambio de ideas, de mucha altura, entre Isabel Pereira y Pedro Benitez.  La Profesora Pereira, dice Benitez, le attribuye, como origen de todos nuestros males a que  en el Gobierno de Betancourt y en el Pacto de Punto Fijo, a la vez que se fortalecen  las Instituciones Democraticas, se va creando un "Estado, propietario,  patrimonialista" que se encarga de la distribución de las riquezas de ese Estado. Benítez le dice, y ¿por qué no atribuírselo al mismísimo Simón Bolivar que en 1827 decide que  las minas del subsuelo, que según el sistema regalista, en tiempos de la colonia, pertenecian a la Corona, ahora pertenecerán  a la Republica?.
Pienso, en mi humilde entender,  que hay cierta confusión de los términos "Republica" y "Nación".
Creo que el término correcto a emplearse debió ser,  "las minas que antes pertenecían a la Corona ahora pertenecen a la Nación".  En todo caso, Bolívar no dice " al Estado".   En el lenguaje normal se toman como sinónimos  República y País, aunque en el lenguaje especializado, República ( res pública ) más bien se refiere a la forma y gobierno de un país;  así hablamos de República, Monarquía, Imperio, etc. "Nación" se refiere a la población, a los ciudadanos que viven en un territorio y que tienen muchas cosas en común, como son costumbres, historia, cultura, etc.j
 Un Estado es para mi,  como un trípode que descansa en tres patas, estas son:  el  territorio, la poblacion ( los ciudadanos, la nación ) y el Poder Publico.  Las dos  primeras son de origen natural.  Y el Estado, ¿que es el estado? Evidentemente no es un ente natural; entonces ¿qué es?       Es un ente creado por el hombre, es decir, es un ente de razon      El Barón de Montesqieu,  en en el Espiritu  de las Leyes,  nos habla de la organizacion del Estado, cuya espina dorsal son los tres poderes: legislativo, ejecutivo y judicial.   Como alguien, alguna vez  apuntara, es la organizacion mas perfecta creada por el hombre.
  Si es una organizacion creada por el hombre, que es quien le da  estructura y le asigna "competencias y deberes",  no puede ser sujeto de ningun derecho humano;  el único  sujeto de derechos humanos,  por su misma naturaleza racional, es el ser humano.  Ahora bien, el derecho de propiedad es un derecho humano ; asi lo consagra La Asamblea General de las Naciones Unidas, en su Declaracion Universal de los Derechos Humanos ( París, 10 de diciembre de 1948)
Articulo 17:
1- Toda persona tiene derecho a la propiedad individual y colectiva;
2-Nadie será privado de propiedad arbitrariamente
Ojo,  Las Naciones Unidas no nos dan los derechos; únicamente declaran que tenemos esos derechos.   Los derechos humanos nos los asigna nuestra naturaleza humana  al nacer.
Si el derecho de propiedad es un derecho humano, como es el de la vida, el de la educacion, el de la alimentacion......El Estado, que es una organizacion creada por el hombre, no puede ser sujeto del derecho de propiedad.   Seria un absurdo decir que el Estado tiene derecho a la vida, a la alimentacion, a la educacion.......  Y entonces ,  ¿de donde nació el cuento del estado propietario o patrimonialista?..Esta es otra historia.

d)-  1968 - 1999

Este periodo arranca con Caldera ( I ) y finaliza con Caldera ( II ).
Antes dijimos que los gobiernos de López y Medina fueron los gobiernos donde se sentaron las bases para una democracia muy prometedora para todos los venezolanos.  Tambien dijimos que el 18/0 del cuarenta cinco habia significado un accidente, pero que la parte positiva habia sido mayor que la negativa. Y esa negatividad, en que consisting?  sin duda a la cultura del golpe que nos conduciria a la dictadura de Pérez Jimenez.  Asi mismo anotamosl que en los gobiernos de Betancourt y Leoni habíamos recuperado el rumbo y seguíamos en la ruta de mejor  democracia  de Latino America.
Pocos años después, el pais se descarrila  y en los gobiernes siguientes vivimos de crisis en crisis, no políticas sino económicas. ¿Que nos paso?. Por supuesto que las causas son muy variadas, como por ejemplo, en un pais monoproductor  las alzas y bajas del petroleo.   Yo me atrevería a señalar por lo menos,  cinco:  tres de vieja data y dos de los dias inmediatos al colapso.

Vamos a ver: primero, las de vieja data:

1o-  El convencimiento, real o asumido, del Estado Capitalista o patrimonial. No tengo ningún documento en el que se diga que los bienes comunes son del Estado, o de la Nacion.  Seria interesante ver los estatutos de las Empresas de Guayana y otras para saber si en esos estatutos se dice que el dueño es el Estado Venezolano.  Unas veces se le dicen bienes de la Nacion y otras, refiriéndose a los mismos bienes, se les da un trato como si fueran del Estado.  Lo único que tengo a la vista, y para ser honesto, no he tratado de documentarme, es el titulo de la Ley, conocida como la ley de nacionalización del petroleo.  Dice asi: " Ley Orgánica que reserva al Estado la industria y el comercio de los hidrocarburos".  Yo me pregunto: ¿ Esa reserva que se hace al Estado es considerándolo como propietario o como administrador?  Hay que fijarse  bien; sedice la industria y  del comercio; los yacimientos, segun el Decreto de  Bolivar de 1827 son de la Republica, esto es de  la Nacion.
Si se entendiese que esa reserva se hace al Estado como propietario, si estaríamos en el, para mi, absurdo, del Estado propietario.  De que esto haya sido una concepción betancouriana o perecista, lo creo intranscendente, para mi, lo absurdo es que una organizacion creada por el hombre, sea sujeto de un derecho humano como lo es el derecho de  propiedad.   Si  el estado es propietario y no mero administrador que tendría que rendir cuentas al verdadero propietario o sea la Nacion, o sea atodos los ciudadanos,  el Estado se convertiría en el gran dispensador de la riqueza, en este caso de la petrolera.  Si es dueño le da a quien el quiera, a unos si y a otros no.  Se abre un gran portón a la corrupcion y otro no menos grande al populismo.
En el gobierno de Pérez  se diseñaron dos programas, vamos a llamarlos sociales: a) los planes de políticas sociales que en su momento eran absolutamente necesarias, pero que debieron ser temporales , es decir, mientras se enseñaba a pescar,y no acostumbrar al pueblo a que le dieran el pescado;  b) - la otra fu del pleno empleo, recuerdo lo de los ascensoristas .... No me digan que esa no fue una medida netamente populista.  ¿Nacía el populismo, como un modo de hacer politica barata?  Pareciera que si.  Esto se verá  con clara nitidez en el periodo 1999-201

2o-  El disparate de Caldera de cerrar por dos años la UCV y en forma indefinida las escuelas Tecnicas Industriales.  Eso a mi se me parece mucho a la historia del cornudo que quema el sofa.   Es inconcebible que un gobierno que con un Lorenzo Fernández a la cabeza, como Ministro de Relaciones interiores, con débil base politica, recuerdese  que Caldera fue electo con el 27%  de los votos, tuviera  un gran exito con su politica de pacificacion,  y se ahogara en el vaso de agua de unos muchachos, cabeza caliente,  que protestaban tanto en la UCV como en la Escuela Técnica.  El problema  guerrillero  si era un gran problema,  porque no es un secreto que detrás de las guerrillas estaba Fidel Castro y su revolucion. El problema de los estudiantes pro- castrismo  de la UCV y de la escuela Tecnica de Caracas habia que resolverlo con politica y mas y mejor politica, no con la medida extrema de cierre y exterminio.  A mi juicio, con el cierre de las Escuelas Tecnicas:
1- se le estaba dando un golpe casi mortal a la incipiente industrialización del pais ( mano de obra calificada, supervisores técnicamente preparados y futuros pequeños em presarios que montarían sus talleres de mecánica automotriz,  y otros.....)
2- se cerraba la puerta a todos aquellos jóvenes, que no pudiendo o no queriendo, ser graduados universitarios,  no tenían otro camino para ser alguien en la vida.  Es decir, se cerraba un camino a por lo menos el 60% de la juventud venezolana.      ¿   Y luego nos quejamos de la desercion escolar y de la  criminalidad juvenil?  De aquellos polvos, estos lodos.

3o-  Lo mas grave fue que ninguno de los gobiernos sucesivos, en ningún  momento se percataron del error deCaldera, y si se percataron, como parece, fue el caso de C. A. Perez, no hicieron nada serio para corregirlo.

Las causas de los dias inmediatos al colapso. Dije citaría dos:

1)- la campaña de la antipolitica, es decir, anti partidos llevada a cabo, a mi juicio , con gran ceguera, por los notables, con Uslar Pietri, Caldera, el escritor Juan Lizcano, el filosofo Maiz Vallenilla y otros que acabó con la defenestracion de Pérez  ( segundo gobierno) y el desprestigio de los grandes partidos ,AD y COPEI.

2)- La escogencia de los candidatos presidenciales.  Se olvidaron de las primarias, y COPEI escogió a Irene Sáez , como si se tratara de un certamen de belleza;  AD escogió a Luis Alfaro Ucero, quien nunca llego a los 10 puntos.  Las bases de esos partidos se sintieron decepcionadas;  no se les consulto, no se les tomo en cuenta y volvieron sus ojos y esperanzas hacia la estrella politica del momento:   Hugo Rafael  Chvez Frias.

Periodo 1999-2013

Este periodo esta copado por la figura de Hugo Chavez.
Es por lo tanto obligatorio, sin meternos a ser biógrafos,  tratar de , objetivamente, decir quien fue en vida, Hugo Chavez.
Chavez es llanero.  Como todo buen llanero es extrovertido, dicharachero, jovial, chistoso y reservado cuando cree debe serlo.
Chavez, ya bachiller, entra a la escuela militar.  Allí comienza a destacarse.  Es el primero, y si no, está entre los primeros de su promoción, en todas las actividades escolares, en las que participa. No es solo,  inteligente; es muy inteligente, casi un fuera de lote. Intelectualmente es muy inquieto. Lee todo lo que puede de todo.  A su vez es buen deportista.  Tiene una capacidad de expresarse y de convencimiento, por decir lo poco, admirable.  De sus  inquietudes intelectuales, pasa a la Accion.  De sus lecturas y de sus conversaciones con su hermano Adán,  se vuelve un convencido de las bondades del sistema comunista cubano.  Ya en la Escuela Militar, primero, como cadete y luego como oficial de planta, y profesor, empieza a conspirar.  En esos dias, parece que nadie lo tomaba en serio.  De capitán y luego como teniente coronel, con otros militares, la mayor parte de su promoción, funda una especie de logia conspirativa contra el "statu  quó " político. Se juramentan en el Saman de Guere y la conspiración comienza a tener forma.  El 4/ F se lanzan al golpe, sin exito,  porque Chavez que es el jefe, no quiere exponer su vida y se rinde, pero deja un mensaje subliminal, su famoso" por ahora".
Preso es enviado a Yare donde pasa dos años; no como un preso  comun  sino con trato especial y cierto nivel de libertadas.  Por su condición de golpista debió ser enjuiciado y sentenciado.  Pero el Presidente Caldera, el sabría el por qué, le concede un indulto procesal.     Este incultos,  produce, a la larga, un gran efecto demoledor en las FAN.  El "golpismo", en lugar de ser un delito es mas bien alabado y exaltado .     Chavez sale de la cárcel como si no hubiera cometido ningún delito.  
Ya libre comienza su actividad politica.  Se descubre, posiblemente hasta a si mismo, que es un gran orador carismatico.   Los notables, la prensa, la radio, los banqueros.....ha nacido una real estrella politica. Es elegido Presidente.  La estrella comienza a brillar; son los dias de la constituyente y de eleciones constantes; todas las gana Chavez y sobre todo, el pueblo, deslumbrado yo diria,  metafóricamente hablando, se rinde a sus pies.  Chavez se siente seguro y comienza a poner en practica su programa politico: convertir a  Venezuela en una imitación de Cuba o fundar con Fidel una nueva Nacion Vene-Cuba.
Su primer paso, valiéndose de la Ley Habilitante, promulga 46 leyes cuyos proyectos no fueron sometidos a las discusiones parlamentarias como se hace en cualquier democracia, aun la mas imperfecta del mundo. Ese es el momento, yo diria, del comienzo de 10 años de pura agitación politica.  El 80% de las veces gana Chavez.
Pero los que se le oponen no dan tregua.  El pais, poco a poco va sintiendo en lo económico , que las cosas no van bien. Es un derroche de recursos de toda índole pero sin resultados.  Al pueblo, Chavez, les da pescados  y se siente  feliz; con tristeza vemos que no se les enseña  a pescar.  Su politica exterior es otro despilfarro de recursos.   En cuanto a obras publicas se refiere, lo mas destacado fue : el segundo puente sobre el río Orinoco y el Hospital Cardiológico Infantil en Montalban.  En el aspecto social, lo mas destacado fueron  las misiones.  En el campo educativo su desempeño fue variado ; tambien , bajo la denominación de Misiones, creo la Robinson, la Ribas, la Sucre.  En estas misiones educativas se gasto mucho esfuerzo y recursos.
En mi opinión, aunque considero loable la labor llevada a cabo, es mi impresión personal, que su labor hubiera sido mas eficaz si todos esos recursos  se hubieran empleado en reforzar y ampliar el sistema educativo existente y no crearle una especie de paralelismo.  Diganme ¿como hubiera sido el resultado,  si todo ese esfuerzo se hubiera orientado hacia la educacion para el trabajo: miles de escuelas Tecnicas?.  La historia se repite: no se enseño a pescar.
Si alguien duda de cual era el objetivo politico de Chavez, el se encargo de  despejar las dudas.  En el discurso inaugural del tercer periodo de gobierno lo manifestó claramente:   Llevar a Venezue al " Socialismo del Siglo XXI "con el lema : patria, socialismo o muerte.   En cierta ocasión se le pregunto a Fidel Castro que que entendía el por Socialismo del Siglo XXI,  y Fidel respondió: pues, COMUNISMO.
Chavez muere el 5 de marzo de 2013.
¿Que legado perdurable y que no se desvanezca  con el tiempo, nos
dejo Chavez?   Creo que uno positivo: le dio al pueblo la oportunidad de participar.... ( lamentablemente, esa particiacion es emocional, mas que racional ).     La participación racional es fruto de la educacion y ahí, como pueblo, está nuestra gran falla.  El negativo:  como Nacion, perdimos una gran oportunidad.
   En esta parte final de este análisis, creo que es imperativo, referirnos a la parte ideológica.  Para ese análisis me parece apropiado dividir nuestra Historia Republicana en toletes, como alguna vez dijera alguien.

Primer Tolete:       Desde los albores de nuestra Independencia: yo diria que desde 1800, para no complicar las cosas, hasta el año  1928 , o sea la "generación del 28"

Durante ese largo periodo, el aspecto ideológico se fundamento en el Primer Principio de la Revolucion Francesa: La libertad.  Para los Padres de la Patria,  Miranda, Bolívar, Bello, Roscio......... su  problema era la Libertad, La independencia.  Recuerdese  la gran influencia que sobre ellos ejercieron los pensadores del "Iluminismo Frances": Montesquieu, Rousseau, Voltaire... Los enciclopedistas Diderot, Marat... A lo largo de nuestra Historia hubo muchas guerras, guerrillas, montoneras.... La lucha era porque unos eran godos y otros liberalales; unos centralistas, otros federalistas; unos defensores de la alterabilidad en el poder, otros de las dictaduras... Aquí se encuadra muy bien el Cesarismo Democratico de Laurean Vllenilla Lanz.   Si hubo desaveniencias guerreras por la injusta distribución de la riqueza, sobre todo de la tierra, pero todo ello sin ideología que le diera base.  El caballo sobre el que se monta ese largo periodo fue sin duda el de la LIBERTAD. De aquí se origina el Liberalismo en todas sus facetas.

Segundo Tolete:        Desde 1928 hasta 1999.

En 1928 y sus alrededores,  con la "generación del  28" aparece el segundo caballo de nuestra Historia : la Igualdad.  Hacen su aparicion los movimientos socialistas y comunistas.  Nace el Partido Comunista y desde 1959, por la gran influencia de la Revolucion Cubana y el Comunismo internacional, nuestra Historia comienza a cambiar.
Hay como una lucha, soterrada algunas veces, abierta otras, entre los partidarios de un principio, La Libertad y los partidarios del otro, La Igualdad.  Sin duda prevalece la Libertad y su concreción económica en el Liberalismo. Es justo reconocer que ese Liberalismo económico no fue nunca el Liberalimo Salvaje de los paises europeos. Ya tan temprano como en el año 1936 se promulga la primera Ley del Trabajo que con sus sucesivas modificaciones y las conquistas de la Contratación colectiva, nos llevan a una moderación.  De esta manera, tenemos un Derecho a la Libertad, relativizado., nunca en forma absoluta.

Tercer Tolete:        Desde  1999 hasta...........

Con la llegada de Chavez al poder todo cambia.  En este periodo,   Se  trata de imponer la Igualdad, pero sin mitigaciónes, se trata de imponer La Igualdad a lo cubano.   Esto se disfraza con el pomposo nombre de Socialismo del Siglo XXI.     Cuentan que una vez le preguntaron a Fidel que, ¿que se entendía por Socialismo Siglo XXI?
Fidel : pues Comunismo.  Los actuales dueños del poder, en Venezuela, parece que ignoraran que el Derecho Igualdad no es absoluto, es relativo, como lo son todos los derechos humanos.  El  Comunismo radical es totalmente inviable y extremadamente perjudicial, no solamente en su faceta económica, lo es tambien en su faceta politica conduciendo necesariamente a la esclavitud del hombre por el hombre.
Aun en  l as relaciones internacionales es muy perjudicial y si me dicen que no, les digo:ahí están nuestras relaciones con Cuba y con Guyana.
¿Quien pierde?  La respuesta es clara:  VENEZUELA.



           TERCERA PARTE:     Nuestra Fantasía para Venezuela

¿Epifanio, que opinión te merece el análisis que acabas de leer?
Pues , Hector, dentro de tus limitaciones, que tambien son las mias, pienso que has hecho un buen trabajo; en muchos puntos deficiente, pero has hecho un gran esfuerzo tratando de ser objetivo.
Aja, esta bien, gracias, pero ahora, yo, Héctor, te pregunto ¿que conclusiones claras y precisas has sacado, para en base a ellas, poder,a nuestra avanzada edad, ofrecerle a  nuestro pais cuales son nuestras fantasias para la Venezuela de las Fantasias.
Héctor, te voy a decir que dos:

 A)- Que es necesario darle un nuevo
( ¿o viejo?)  enfoque a nuestro sistema educativo tanto en cuanto al contenido, teniendo muy en cuenta  quienes son los educandos , como en lo administrativo-organico.
   B) - Imaginar, y si ello fuere posible, hacer de Venezuela, una Nacion Solidariamente Democratica..
Estoy de acuerdo contigo.  Pues, creo que hay bastante por hacer.  Vamos a dividirnos el trabajo. Tu te encargas de la primera parte o sea la A)- que yo me encargo de la seguda o sea la B)-

           
    A)-  REFORMA  DEL  SISTEMA  EDUCATIVO  VENEZOLANOJ


Vamos antes que nada a estar de acuerdo con el termino : educacion.
¿Que es educacion.?   Para los efectos de este trabajo, entendemos que educacion  es:   El proceso mediante el cual el ser humano adquiere valores,conocimientos, destrezas, hábitos, formas de actuar y de ser que  le permitirán  desarrollarse en la vida.      Es un proceso que se inicia desde  que el ser humano esta en el vientre de la madre hasta que exhala el ultimo suspiro.  La vida del ser humano es un permanente aprendizaje.  La educacion puede ser formal o informal.
En este trabajo nos referiremos a la Educacion Formal.
En Venezuela, segun la Ley Orgánica de Educacion, ésta consta de  cuatro pasos:
1-  Educacion Incial: va desde cero hasta los seis años;
2- Educacion Primaria: va desde el primer grado hasta el sexto grado;
3- Educacion Secundaria: dura de cinco a seis años;
4- Educacion Universitaria: tiene duración variable segun la carrera
     que el educando escoja.
El fin o termino de este sistema educativo es la obtención de un titulo universitario que una vez aprobado por el Ministerio de Educacion  autoriza al titulado para ejercer las actividades  de la carrera a que se refiere el título.
Con este sistema educativo hay un camino que tiene una meta,el
Titulo y con el se  puede salir al mercado de trabajo.  Que porcentaje de la juventud venezolana tiene esa oportunidad. ¿Será el 10,será   el 15,será como máximo  el 20%?  Muy bien. ¿Que esperanzas  le ofrecemos a ese 60% que no tiene meta alguna definida.
De ese 60%  algunos tienen alguna salida en la economía informal,  sin protección social de ninguna clase, y otros problemas agudos como es  la  inseguridad, la inflacion que es el impuesto mas gravoso que tiene que pagar el que no tiene.....ese seria otro 20%;  y del restante 40% que es en gran parte producto de la deserción escolar,  diganme ¿que pasa con el?   ¿Podremos quejarnos de la inseguridad, del bandalismo, de la delincuencia juvenil?
Bien dice el refrán: de aquellos polvos estos lodos.
Y ¿Cual seria la solución?
Muy sencilla y muy clara. Diversificar la educacion. No me obligues a que el que sale de sexto grado no tiene otro camino sino el bachillerato.  No, crearle carreras cortas.  La solución son las escuelas  tecnicas diversificadas.  Escuelas Tecnicas ....industriales, agrarias, sobre turismo, sobre petroleo, etc. No les des pescado , enséñales y dales  la oportunidad  de ser productivos para si, para su familia y para el pais..... Aprendamos la lección de Alemania, de Japón, de Italia, de los paises centro eureos; sufrieron los rigores de una devastadora guerra. Y se levantaron. Y ojalá hubieran tenido los recursos que nos ofrece la Venezuela de nuestras fantasias.
Que hay que trabajar con imaginación creadora.  Si,  mucho y duro.
Menos politica y mucho trabajo.
Todo proceso  educativo es como  un edificio que se apoya en 4 pilares: son estos a) el educador b) el educando c) la materia que el educador va a trasmitir al educando y d) el medio fisico , el instituto, los talleres etc. Trataremos, sin ser expertos,  en decir algo que pudiera ser de utilidad.
a) -   El educador : es quien transmite,  al educando, conocimientos, le enseña destrezas, le hace crear hábitos de conducta... El primer gran educador deben ser los padres y la primera escuela, la familia.  Estamos hablándo de las Escuelas industriales, de los centenares de escuelas que habrá que construir. La primera dificultad es donde conseguir esos profesores. Estamos en una situación como de pos-guerra y hay que echar mano  de lo que consigamos. Recuerdese que en una escuela industrial hay como dos tipos de enseñanza: la teórica y la practica. Para la primera hay mucho profesional ( ingenieros mecánicos,  ingenieros agrónomos,  etc. que podrían ayudarnos, dándoles previamente algunos cursillos de "como enseñar" y que podrían encargarse de las materias que se deben enseñar en el aula.  La mayor dificultad, creo esta,  en conseguir profesores de talleres, porque ellos deben ser expertos prácticos. Por ejemplo, en una Escuela Técnica industrial, habría que enseñar, en el taller, como funciona un motor de combustión interna. Pues mira, habrá que buscarlos donde se pueda, y yo diria que si fuera necesario,  importalos. Cuantos italianos, españoles, portugueses no estarían dispuestos a venir y echarnos una manita.  Lopez Cotreras, para el recien creado instituto Pedagogico Nacional trajo profesres chilenos.
En Venezuela, todo lo importamos... Pues bien, importemos profesores.
b)-  El educando:  dos palabras nada mas, la matricula esta garantizada.
c)-- Lo que se trasmite o se enseña:  como esas escuelas Tecnicas son de temario muy variado, hay que tener en cuenta  que su ubicación geográfica guarde relación con el medio  ambiente;  por ejemplo, a nadie se le ocurriría establecer una escuela de turismo en Casigua El Cubo; o una escuela agropecuaria en Margarita. Digo esto porque en Venezuela,  los absurdos se cosechan.
d)--  las plantas físicas para esas escuelas :  Son institutos que además de tener aulas tienen que tener TALLERES y estos bien dotados con material didáctico audio visual.  Recuerdo que en un Centro de Entrenamiento que tenia  la empresa petrolera  a la que yo en mis años juveniles prestaba mis sevicios, tenia como ayuda visual un enorme motor Paxman cortado verticalmente cuyos cilindros se hacían funcionar a cámara lenta con pequeños motores eléctricos.
Si mal no recuerdo, en la medida que cerro las escuelas Tecnicas, al hacer la reforma, se pensó como en un bachillerato híbrido en lo teórico. ¿Y los talleres?  Nunca existieron. Pienso que el que pensó en eso vivía en la luna o en Marte.  Definitivamente, en la tierra, no.
Solo unas pocas palabras sobre la educacion formal tradicional.
Creo que todas las universidades deberían tener Escuela de Medicina.
Formar buenos, competentes,  los mas que se pueda, es indispensable.
Con la salud del pueblo no se puede jugar a la politica. Quien tiene entendimiento que entienda.
En cuanto al funcionamiento administrativo de la educacion pienso que debemos ir hacia una descentralización completa.  En la educacion primaria, no mas escuelas nacionales o estatales; todas deben ser municipales. Yo diria que los Liceos y las escuelas Tecnicas deben depender, administrativamente, de las gobernaciones de los Estados.Y
¿Que papel juega el Ministerio de Educacion? Es y seguirá siendo el órgano rector de donde emanen las políticas, las normas, los procedimientos administrativos y mucho del material didactico tanto
para las escuelas primarias, secundaria y escuelas Tecnicas. Por supuesto que la labor de supervisión, a todos los niveles es competencia ineludible del ME.  En época del general Crespo, el presidente del jurado examinador, en la Escuela Normal de mujeres, lo era el Ministro se Educacion. En esos años Venezuela tenia  dos millones de habitantes; hoy  tenemos 30 millones.  Como dice el adagio jurídico romano :  distingue tempora et concordabis jura.


Héctor , te entrego la parte del trabajo que me comprometí  a ejecutar
Espero que te satisfaga. He hecho mi mejor esfuerzo.  Estoy abierto a tu critica y a la de los demas que pudieran leer estas páginas.
Epifanio, te felicito y nos felicitaremos mutuamente , cuando te entregue la parte que me corresponde: como hacer de Venezuela una Nacion  Solidaria.   Ya estoy trabajando en ello, y a medida que avanzo en la busqueda...... mas me convenzo  que el Siglo XXI será el Siglo del
SOLIDARISMO   DEMOCRATICO.



B-     SOLIDARISMO  DEMOCRATICO


  Para la mejor comprensión de las ideas que vamos a exponer en la parte final de este trabajo , tenemos que establecer dos premisas,  la una, se refiere al individuo como ser humano, y la otra, al Poder Publicoo como organizacion social:

A)-     Ser humano :      Derechos   -   Obligaciones
B) -    Poder  Publico:   Competencias   -   Deberes

Rene Descartes,( 1596 -1650 )  filosofo francés, en su  obra, Ensayos Filosóficos,  de la cual forma parte el Discurso del Método, se plantea el mismo problema que muchos siglos atrás se habían planteado Platón ( 427 - 347   A. C )y  Aristóteles, discípulo de Platon, ( 384  -  322 A. C)  y que despues de Descartes se han planteado filósofos como Enmanuel Kant, ¿cual es la validez de nuestros conocimientos.?
Platón sostuvo que el niño al nacer, ya tenia en su mente, las IDEAS, que esas ideas estaban como dormidas en la consciencia del niño y que luego, a medida que el niño iba creciendo, irían despertándo y dándole conocimiento del mundo en general.       La neurologia moderna ha descubierto que algunas IDEAS de los padres son transmitidas geneticamente a los hijos ( David Eagleman: INCOGNITO : Las vidas secretas del cerebro ).
Aristóteles, discrepa de su maestro y dice que la mente del niño al nacer, es como una "tabla rasa, lisa, en la cual nada esta escrito."
Descartes, sigue a Aristóteles, pero se pregunta ¿que validez puede tener esa información que nos ofrecen los sentidos que solo perciben el mundo macro?  Desde las escuelas griegas hasta Descartes siempre habia prevalecido el  Método Deductivo y muy poco  el Método Inductivo, o investigación.   Descartes le da importancia especial a la investigación que es la que va a decir si nuestras elucubraciones mentales se verifican o no , es decir si reflejan o no la realidad.
Asi que como Método de investigación se inventa lo que él, llamo la duda metódica.  Dice, tengo que amarrarme a algo que esté fuera de toda duda.  Eureka, un rayo de luz,  y acuña su famosísimo  silogismo:
" COGITO, ERGO SUM" .
De este silogismo, como de claro manantial, surgen, nítidas, varias conclusiones:
a)- no soy la NADA
b)- soy un ser ( ens) que existe
c)- soy un ser que tiene vida, vive
d)- soy un ser que razona, es deir, que establece premisas y saca
      conclusiones.
Al llegar a esta ultima conclusión se da cuenta que él es UN SER UNICO, y que no existe otro ser, en el universo conocido, como él
Así mismo se da cuenta, que por ser ese "ser único"" tiene una serie de privilegios que no tienen otros seres,  simplemente, no razonan.
Tambien se da cuenta que como él hay otros seres que,por tener la misma naturaleza, tienen los mismo privilegios y que si quiere que sus privilegios sean respetados, él tiene que respetar los de los demas.
Creo que es necesario comentar un poco que quiero decir con "se da cuenta".
 Una  cosa es la realidad "ontologica" y otra la realidad "lógica."
La realidad ontologica es la identidad de la cosa, del ser, en sí mismo.
La realidad lógica es la realidad, vamos a llamarla "lógizada", es decir, la cosa, el ser, que nosotros tenemos en nuestro cerebro de acuerdo a la información que nos suministran nuestros sentidos. Por lo tanto, al decir "nos damos cuenta" nos referimos a nuestra realidad lógica, y esta será tan válida cuanto más coincida con la realidad ontologica.
Los privilegios de los cuales nos damos cuenta que tenemos por el mero hecho de ser seres humanos, es decir de tener la naturaleza humana, los llamamos Derecchos Hunanos.   ¿ La declaración universal de los Derechos Humanos  hecha por la Asamblea General de las Naciones Unidas ( París, 10 de diciembre de 1948 ) nos dan esos derechos? No.  Si  decimos que tal o cual dereho humano esta consagrado en nuestra Constitución, ¿debemos asumir que es la Constirucion la que nos da esos derechos?  No.  En ambos casos "solo" se declara que tenemos esos derechos. Tanto la realidad lógica, como  la ontologica nos indican con toda claridad que esos derechos están consustanciados con la misma naturaleza humana y que por lo tanto son innatos.   Dicho esto queda claro que los Derechos Humanos son inviolables como lo es la misma Naturaleza Humana,y supra constitucionales,  es decir, su fundamento no esta en la Constitucion, ni en la Declaracion de las Naciones Unidas.
Aquí tenemos la primera premisa de nuestro estudio:

A)-  Ser Humano, único SUJETO de Derecos  y Obligaciones

Mucho se ha hablado y escrito sobre el ser humano como "ser social".
Lo que si esta claro, bien sea por exigencia natural, bien sea por necesidad, bien sea por conveniencia,  es que el ser humano, huye de la soledad y busca la compañía de sus semejantes.  En esa busqueda de compañía y de tratar de vivir con sus semejantes, hay un riesgo, que los otros no respeten MIS derechos.  De manera que para que eso no suceda hay que establecer ciertas reglas, ciertas normas de convivencia.  Y ¿Quien puede establecer esas normas?  Por un proceso que no es el momento de explicar, crean una organizacion que llamamos Poder Publico, a quien le damos competencias para crear esas normas, para hacerlas cumplir y para castigar a quien no las cumpla.
Sin lugar a dudas el Poder Publico es la organizacion mas perfecta que jamás haya creado el hombre. Pero no nos confundamos ,  ese Poder, es una organizacion CREADA por el hombre,a quien el hombre le da estructura,  le da competencias y le asigna deberes.   El Poder Publico, como otra infinidad de organizaciones de tipo religioso, social, económico, politico, etc,  son personas jurídicas.  El ser humano es una persona natural. Aquí tenemos la otra premisa, muy importante de nuestro estudio.

B)-  EL Poder Publico, sujeto de Competencias y deberes

Por eso, a las personas naturales se les aplican las normas jurídicas de carácter civil y penal.  A las personas jurídicas solo se le aplican las normas de carácter civil.    Seria un absurdo poner bajo las rejas  a una persona juridica.

2-   Primera    Parte

A)-  Prefacio

                          La    Revolucion    Francesa
                  Los Derechos   del   Hombre  y  del  Ciudadano

Derecho:  Facultad natural del hombre, para hacer, legítimamente,
                   lo que conduce a los fines de su vida.
                (  Diccionario de la Lengua Española.
                   Real   Academia    Española)


Al dar la definición de derecho,  la Real Academia, nos dice que el ser humano, a diferencia de otros seres, tiene una teleología.
Esa ha sido una constante, desde San Agustín, pasando por Santo Tomás de Aquino ( El Aquinate) , Francisco Suares y en nuestros dias, Jacobo Maritain.     En los textos de Filosofia Cristiana encontramos esa preocupación  en forma de tesis. Decía el texto en que yo me inicie en estas inquietudes:
Pregunta:   ¿: Qualis est finis hominis super Terram?
Respuesta:   Ut sese excultat ordinateque perficiat

Sin duda,  en el proceso evolutivo de la humanidad, el ser humano, obstinadamente, persigue su fin:  Cultivarse a si mismo y de una manera organizada, perfeccionarse..
En ese peregrinar por los infinitos caminos de la Historia,  la Revolucion Francesa marca un hito, un antes, y un despues.
En estas reflexiones, que llamo otoñales, tratare de concentrarme, sin perder de vista el antes, en el despues. Asi que en forma de vuelo de pájaro, concentrare mi atencion en los Derecho del hombre y del ciudadano :  Libertad, Igualdad, y Fraternidad. ( Solidaridad ) .
(. Asamblea Nacional Francesa, 26 de agosto de 1789 ) .

B) -  Los tres Derechos del hombre: Libertad, Igualdad, Fraternidad
         ( Solidaridad )

         a-  Libertad :

Con todo el peso de siglos de esclavitud, el hombre se fijo, como meta inmediata, la puesta en practica y consolidación, del primer Derecho: La Libertad. Libertad absoluta, no condicionada. Libertad religiosa, libertad politica, libertad económica. Las leyes deberían respetar ese derecho individual, tan larga y duramente buscado;  al fin, conquistado.
No se dio cuenta, el hombre., que estaba fabricando sus propias cadenas.          En efecto, si hay libertad absoluta económica y libertad absoluta de contratación, el acto humano del trabajo se convertiría en una mercancía, negociable, cuyo precio lo pondrían, de común acuerdo las partes contratantes.  Atrás quedaban los tiempos de los esclavos-cosa, de los siervos de la gleba, nace la etapa del asalariado.
Pronto esta etapa rendiría sus frutos, en miseria y esclavitud al hacerse presente la era del maquinismo.  El que tenia el dinero, era el que en realidad fijaba el precio y las condiciones.  Naturalmente contrataba la mano de obra mas barata.  Asi se llego a los salarios de miseria que se pagaban en las minas de carbon de Inglaterra, de Alemania, y de otros paises europeos. Asi se llego a la contratación de niños y mujeres embarazadas.  El hombre, buscando la libertad, cayo en una nueva esclavitud. En la esclavitud de antaño, el dueño pagaba la alimentacion, el techo, el vestido....ahora su única obligación es pagar el salario convenido.

          b-  Igualdad

Frente a esta situación, reaccionaron los que se fijaron en el segundo Derecho, la Igualdad.
Es una injusticia y mas bien un absurdo, que siendo todos los hombres iguales,  unos hombres esclavicen a otros. ¿Como enderezar este entuerto?  Pronto se dieron cuenta que todo radicaba en la propiedad de los medios de producción.  Habia que concentrar todos los esfuerzos en la toma del Poder Politico y una vez alcanzado ese objetivo,  expropiar todos los medios de producción;  el Poder Publico seria el dueño único y todos, esta vez, esclavos  de ese Poder, seriamos iguales.
El Poder Publico, será el contratante y será quien decidirá a quien contratar, que salario pagar y cuales serian las condiciones de trabajo.
El Poder Publico, como lo que es , es una organizacion, no siente frío, no siente calor, no come, no bebe; no necesita azucar, no necesita harina pan, no necesita papel higiénico,.....es imperturbable.  Y ¿Quien, o quienes son el Poder Publico?  De hecho , el o los que detentan el Poder Politico. Puede ser un Dictador, un Autócrata, una Oligarqiuia, una Plutocracia, una  Tecnocracia....y hasta una Cleptocracia.
¿Que estoy hablando de fantasmagorías? Ojalá fuera asi. Pero ahí están los casos de la Union Soviética, de Corea del Norte, de la Cuba de los Castros.... Y de la Venezuela de la infame "Lista de Tazcon".
Ahora el hombre buscando la igualdad, cayo de nuevo en la esclavitud.
Por mas de 200 años la humanidad se ha estado debatiendo entre los dos extremos:  a). Los defensores de la Libertad absoluta; b) Los defensores de la Igualdad, absoluta.  Estos, como todos los derechos humanos,, son relativos.  ¿  Quien los relativiza. ?  La misma naturaleza humana  que es la misma de Juan, que la de Antonio.

                       c-   Fraternidad   ( Solidaridad )

Este tercer derecho es el que dimensiona los otros dos:  la Libertad, si somos libres, relativamente libres; mi libertad terminara donde comienza la de mi vecino; somos iguales, si, ante la Ley, si, en el sentido que todos debemos tener las mismas oportunidades para crecer y desarrollarnos,  somos iguales, porque no debe haber diferencias de raza, de credo, de color,  etc.   Pero resulta que en lo mismo que somos iguales, somos desiguales: el uno es un gigante y el  otro un enano, el uno es un genio y el otro, casi que rebuzna.... Y asi por el estilo. En lo mismo que somos iguales, somos desiguales.
En lo que si no hay relatividad, es  en que, seamos negros, blancos, amarillos,... Todos tenemos la misma naturaleza humana y por lo tanto tenemos Los mismos derechos humanos.  Todos debemos ser ,absolutamente,  SOLIDARIOS.

3-      Segunda    Parte

         A-   Que es el Estado

Antes que nada quiero dejar bien claro,  que no trato ni  de dictar una clase de derecho Constitucional y menos una tesis Filosofia del derecho; son solo mis reflexiones.
Dicho esto, en lugar de decir qué es el Estado, creo conveniente decir qué no es el Estado. No es un ente,un ser natural,  como lo son una roca, un perro, un hombre. Entonces, si no es un ser natural ¿qué es?  Segun ,  una definition comunmente aceptada, el Estado es " una comunidad social, con una organizacion politica comun, un territorio y organos de gobierno propios, que es soberana e independiente politicamente de otros estados".  Segun el Dr. Ramon Guillermo Aveledo Jen su libra " Que es la politica?, "Territorio, poblacion y poder politico, son los elementos constitutivos del Estado. Sin ellos, no es posible" ( pagina 52 ). En la pagina 50 de la otra citada, establece una muy importante  differential entre Sociedad y Estado; dice asi: "La Sociedad es natural, el Estado es creado. La Sociedad es por lo tanto anterior al Estado. El Estado es un instrumento de la Sociedad para alcanzar sus fines"; cuando dice que el Estado es creado, yo me pregunto, por quien?.  La respuesta es obvia, por el hombre, es decir es un "ens rationis", ente de razon.
Es una ORGANIZACION,  creada por el hombre, quien es el que lo organiza, le da competencias y le asigna deberes. Y ¿cuales son los fines, los objetivos del Estado? La Constitucion de la Republica, lo dice con toda claridad:  "Articulo 3:  El Estado tiene como fines esenciales la defensa y el desarrollo de la persona y el respeto a su dignidad, el ejercicio democrático de la voluntad popular, la    construcción de una sociedad justa y amante de la paz, la promoción de la prosperidad y bienestar del pueblo y la garantia del cumplimiento de los principios, derechos y deberes reconocidos y consagrados en esta Constitucion.      La educacion y el trabajo son los procesos fundamentales para alcanzar dichos fines".

             B-   Como se origina el Estado

Un Estado, es como un edificio sustentado por tres pilares:  territorio, poblacion, y una organizacion politico- administrativa que denominamos Poder Publico.  Dos de esos pilares son naturales, el uno, el territorio, no tiene vida, no tiene razón; el otro, la poblacion , sus  integrantes,  si tienen vida y si tienen razon. Por eso, cuando hablamos de "soberania" nos referimos a la poblacion.  Es un dogma, algo que no admite discusión  el afirmar :" la soberania reside en el pueblo".  El soberano, no es ni el territorio, ni la organizacion politico-administrativa que llamamos  Poder Publico, si lo es la poblacion, el pueblo. Y¿Qué es soberania?  La facultad, el privilegio que tienen todos y cada uno de los integrantes de ese pueblo de tomar, racional, libre y sin constreñimiento alguno, las decisiones que crea necesarias o convenientes, para que cada uno, singular o colectivamente, pueda perseguir y alcanzar sus fines, su teleologia,  es decir, cultivarse a si mismo y de una forma ordenada perfeccionarse para ser útiles a si mismo, a su familia y a la sociedad, al pueblo del cual el es parte esencial.
En uso de esa facultad, el pueblo, los seres humanos que integran ese pueblo, deciden crear,  a través del pacto social,  esto es la Constitucion, el tercer pilar, el Poder Publico,   pilar que no come, no bebe,no duerme, no necesita papel higienico....  Pero que si tiene el deber que los integrantes del pueblo,  coman, beban, y vivan.

4-     Tercera   Parte    =  El País Solidario


A-  Bases Ideologicas

Las bases ideologicas del Estado Solidario vienen dadas por la plena aceptacion ideológica y practica de los Derechos Humanos y mas en concreto, del tercer derecho enunciado por la Revolucion Francesa,  La Solidaridad ( Fraternite ).    A su vez, la Solidaridad se fundamenta en la unicidad de Naturaleza del ser humano.  Todos, seamos negros, blancos o amarillos,  somos seres humanos. De ahí que todos tengamos los mismos derechos y las mismas obligaciones.

Al hablar de un Estado  Solidario, ¿ De que estamos hablando? Estamos hablando de:

1--- De un Estado  que ha adoptado la estructura " republicana" como
       forma de Gobierno;

2---Estamos hablando de un Estado Democratico, que tiene su razon de ser, como organizacion politica, en la decision soberana  de sus ciudadanos de crear, mediante un Pacto Social, una Organizacion que llamamos PodernPublico, que garantice la paz y la armonía entre los ciudadanos, el desarrollo de cada uno de ellos, que proteja su hábitat natural y mantenga relaciones pacificas y armónicas con otros Estados.

3---estamos hablando de un Estado que siguiendo los lineamientos organizativos de Montesquieu  estructure al Poder Publico teniendo como columna vertebral de esa organizacion, los tres poderes: Legislative, Ejecutivo y Judicial.   La Costitucion de la RBDV  crea otros dos: El Poder Moral y el Poder Electoral. Esos Poderes son independientes  el uno de los otros.  Entre ellos debe haber colaboracion, para conseguir los fines del Estado, nunca  SUBORDINACIÓN.

4--- Estamos hablando de :

         a----De un Estado organizado en forma   Federal y Descentralizada
         b----De una Democracia  representativa y participativa,  donde los ciudadanos tomen parte en las decisiones,   que en una u otra forma tengan que ver con la comunidad donde viven, con el Municipio, el Estado ( Provincia ) y aun la Nacion, si ese fuere el caso.
          c---De una Democracia que protege y garantice los derechos humanos de todos los ciudadanos.
A mi juicio este es el mayor reto del Estado Solidario.
Asi como la Naturalreza humana de cada persona es una e indivisible y solo la dividimos en componentes ( animalidad  -  racionalidad ), para poder conceptualizarla, asi los derechos humanos de una persona están consustanciados con esa persona y solo los singularizamos para poder conceptualiarlos, por lo tanto cuando violamos un derecho humano de una persona, los estamos violando todos.
Hemos dicho que separamos unos derechos de otros para poder conceptualizarlos., asi tambien los gerarquizamos   diciendo que unos son  mas  importantes que otros. En este orden de ideas, hay unos que son como los mas importantes. Son estos: de todos el mas importante es el derecho a la vida; si no hay vida no hay derecho;creo que le siguen en este orden, salud, alimentacion, educacion,vivienda,oportunidades de desarrollo, el trabajo y la propiedad. Sin la protección de esos derechos caeríamos en condiciones de infrahumanidad. Pero ¿ en nuestro pais hay seres humanos que están en condiciones de infrahumanidad? Veamos:  cuantos mueren cada dia asesinados; cuantos hay que tienen hambre y no tienen que comer; cuantos que están enfermos y no tienen como ser atendidos en un centro de salud; cuantos que no tienen acceso a la educacion; cuantos que no tienen donde vivir......... De todos esos hay tres que son como la palanca"desde adentro" para salir o no caer en la infrahumanidad:
educacion, trabajo y propiedad.   De la educacion, habló  Epifanio anteriormente. Por eso hablaré,  mas luego del Trabajo y de la Propiedad.    Las palancas "desde afuera" son:
a) ----El Estado: creando los programas sociales, que deben ser temporales , mientras dure la urgencia, y creados por Ley para evitar el populismo y la politiqueria.  En forma indirecta, creando la infraestructura,  para que todos podamos desarrollarnos y crecer;  esto involucra: vías de penetración agrícolas, carreteras, autopistas ; escuelas, liceos, escuelas Tecnicas con talleres bien dotados;  hospitales  y una red de ambulatorios bien atendidos y bien dotados,,... En todo esto debe participar el sector privado sin distingos de ninguna clase; viviendas dignas y a gran escala .........
b)-----Empresas,  ONG, otras organizaciones privadas que peden coordinarse con el Estado.
c)---- los particulares.
El objetivo es que no haya, en nuestras comunidades, un ser humano viviendo en condiciones infrahumanas.

    B--- el Derecho de Prpiedad

          a)-- fundamento  del Derecho de Propiedad

La Asamblea General de las Naciones Unidas, en su Declaracion
Universal de los Derechos Humanos  ( París, 10 de dic. 1948 ), en su
Art.17, proclama como un Derecho Humano, el Derecho de Propiedad.
1--Toda persona, tiene Derecho a la Propiedad, individual y
    colectivamente.
2--Nadie será privado, arvitrariamente de su propiedad.

Cuando el estudiante de Derecho se pregunta cuales son las formas de adquisición de la propiedad, se encuentra con que la forma primigenia de convertir las cosas de nadie, (res  nullius ), en propias, es la primera ocupacion  ( prima ocupatio ).
El filosofo  suizo- francés, J.J.Rousseau,  al plantearse el método de adquisición de la propiedad indico que el hombre que habia tendido la primera cerca, era el primer ladrón.  ¿Tiene razon Rousseau?  Mas aun, ¿ existe el Derecho de Propiedad ? Unos lo niegan, otros lo afirman. Con respecto a la primera ocupacion, hay que distinguir:  si la cosa es de nadie, no tiene dueño, evidentemente no hay ocupacion ilegitima ; de lo contrario, si la habría.. En todo caso no estamos hablando de " metodo" de ocupacion, lo que nos preguntamos es
¿cual es el fundamento de ese derecho?. Unos buscan ese fundamento en la necesidad; otros en la conveniencia.  A mi manera de ver, ese fundamento lo encontramos, en el "acto humano del trabajo" .
Veamos, todo aquel que produce algo, es suyo porque es fruto de su trabajo.  El hombre que tendió la primera cerca, para hacerla suya, realizo un acto humano de trabajo. Vamos a razonar.  La naturaleza humana, tiene algo asi como dos dimensiones: la estática y la  dinamica.
Pongamos un ejemplo: cuando alguien sufre un accidente y queda en estado de coma, el no pierde ningún derecho, estan ahí; lo que no puede es ejercerlos.  De ahí que una cosa es no tener derecho y otra muy distinta es no poder ejercerlo.  El accidente no quita el derecho, suspende su ejercicio. El acto de trabajo es la naturaleza dinámica en accion.    Ese objeto es mío,  porque es fruto de mi acto de trabajo, de mi naturaleza dinámica en accion. Por eso digo que el ultimo fundamento del Derecho de Propiedad es el trabajo.

          b)-- Diversas clases de propiedad

Segun el Art 17 de la Declaracion de las Naciones Unidas, antes citada,  la propiedad puede ser individual  o  colectiva.
Ambas, tanto , la individual como la colectiva pueden ser privada o publica.     Entonces, tenemos:

1--  propiedad individual privada;
2--propiedad colectiva privada:
3--propiedad colectiva publica

La propiedad puede ser mirada desde dos puntos de vista:

A)-  Desde el punto de vista del ser, de la cosa poseida;
B)-  desde el punto de vista del que posee, del propietario.

A)- Desde el punto de vista del ser o cosa poseida, nos preguntamos,
      ¿ pueden todos los seres ser objeto  del derecho de propiedad?
La respuesta es clara:  Si, excepto el ser humano. La esclavitud es simplemente  "una aberracion".   Con respecto a este punto, las legislaciones de cada pais tienen sus propias definiciones.
Por ejemplo en USA,  el propietario de la tierra, no solo es dueño del suelo, lo  es tambien del subsuelo, hasta el corazón de la tierra y por lo tanto de todo lo que haya en el subsuelo.
En Venezuela la cosa es diferente.  La legislación nuestra  adopto el
"Sistema Regalista"  español, segun el cual, todo lo que habia en el subsuelo era propiedad de "La Corona".   El Libertador, mediante el
Decreto, ya citado, de 1827 ,  mantiene el Sistema Regalista,  pero sustituye, a la Corona por la "Republica".y
Por lo tanto son de la Republica, esto es,  de  La Nacion, del  pueblo venezolano, todos los yacimientos tanto de petroleo como de gas,  como tambien, todas las minas, de lo que sea, que estén en el subsuelo de Venezuela.
Por leyes especiales tambien son de la Nacion, los rios, los lagos, los mares, las playas.  Y, ¿aquellos seres, que están, diríamos en el supra suelo, como el aire, la energía solar, la energía eólica, el espectro radio-eléctrico,...de quien son?  Por analogía, pienso yo, que son tambien de la Nacion Venezoalana.
B)- Bajo  el punto de vista del propietario,  ¿quien o quienes, pueden ser propietarios?  Para mi, la respuesta es obvia: unica y exclusivamente,  el SER HUMANO.    El Derecho de Propiedad es un dercho humano, por lo tanto, el sujeto del Derecho de Propiedad  es el ser humano.     Algunos sostienen que las  personas jurídicas, las organizaciones privadas y aun el Estado, pueden ser sujetos del derecho de propiedad.   Todas esas Organizaciones son creadas por el hombre, son en esencia,  entes de razon".  Repito, el único sujeto del Derecho de Propiedad es el ser humano.
A los que defienden que las Organizaciones,  incluyendo el Estado, son sujetos del   Derecho de Propiedad,  yo les digo:  se quedaron cortos,  digan  que esas organizaciones tienen : derecho a la vida, derecho a la alimentacion, derecho a la educacion, a la salud, al techo digno.......
¿ Verdad, que eso suena algo asi como absurdo?.


C-  El  Derecho al Trabajo

       a)-  Trabajo y Capital

Con anterioridad,  sentamos que el fundamento del Derecho de Propiedad, es el Trabajo,  el acto humano del Trabajo.
El Trabajo es la actividad humana, que crea, modifica, transforma cosas. Produce bienes o presta servicios.
De esa actividad, el hombre ha cosechado sus mejores formas de vida y bienestar.    En los últimos cien años, el progreso ha sido insospechado.   A este enorme progreso, ha contribuido, el trabajo en equipo.  El trabajo, el capital y una tecnología cada vez mas innovada y creadora, han producido ese milagro.
El Trabajo y la acumulación de capitales,  permite la producción en serie, la creación de granandes fabricas,  de todo tipo de maquinarias y equipos,  que han elaborado los mas sofisticados productos.
Ahora bien, si el fundamento del Derecho de Propiedad es el trabajo, quiere decir que todo lo que uno tiene es el fruto de su trabajo, de su creatividad.  Asi, si yo produzco algo, eso es mío, y yo puedo disponer de el como yo quiera: venderlo, conmutarlo por otro, etc.  Y si yo elaboro centenares o miles de ese producto, ese producto lo puedo convertir en capital, y yo me convierto en capitalista.
Esto nos lleva a una clara conclusión:  todo capital es trabajo acumulado.  Podríamos por lo tanto establecer la siguiente igualdad:
"Capital = Trabajo acumulado, consolidado" .  Y el trabajo ¿que es ?
Depende de nuestra decision;  puede ser tambien un Capital en formación, en proceso ( in fierí ) .  De ahí que tambien es valida esta otra igualdad: "Trabojo = Capital en proceso, en formación".
No es por lo tanto, ninguna exageración, decir, que el Capital es hijo del Trabajo.   Si esta es la realidad, como yo creo que lo es, no puede haber ningún antagonismo entre el Capital y el Trabajo.  Que puede haber desviaciones, injusticias, etc.  Ahí esta la autoridad del Estado para corregirlas, reorientar las,   .......... Nunca para acabar  con el  Progreso.   El Capital y el Trabajo son factores de la produccion, el uno necesita vitalmente del otro.  Tenemos que protegerlos.

         b)-  Remuneración del Trabajador

Anteriormente al hablar del Capital y el Trabajo dijimos que eran factores de produccion. Estamos hablando de lo que llamaríamos
"produccion en masa" .  Debe haber por lo tanto, entre el capitalista y el trabajador, una relación, una relación de trabajo.  ¿  Como se concreta esa relación ?    Mediante un contrato de trabajo que debe estar ajustado a lo que establecen las Leyes,  especialmente La Ley del trabajo y los  Contratos Colectivos.  Los especialistas en Derecho Laboral, distinguen en ese contrato varios elementos o integrantes:
el contratante, el contratado, el objeto del contrato, las condiciones de trabajo y la remuneración. El contratante tiene el derecho de supervisar lo que hace el contratado y en este sentido, esta subordinado a el.
No soy especialista en Derecho Laboral.  Por eso me voy a concretar al ultimo punto: la remuneración del trabajador.  Esta debe ser:
A- Justa, es decir, que en todo caso, sea suficiente para que el trabajador pueda, como mínimo cubrir sus gastos, los de su familia e ir ahorrando algo para el futuro
B- Equitativa, es decir que haya relación de equidad  tanto entre las condiciones en que se realiza el trabajo como con las calificaciones que tenga el trabajador;  no es lo mismo contratar a un albañil que contratar a un Arquitecto.   En todo caso, en este aspecto son de
gran ayuda las "descripciones de cargo".

                       EPÍLOGO

¿ Es posible construir Solidaria?
Ante el fracaso de los seguidores del principio de la Libertad , absoluta,que conduce al capitalismo salvaje, es decir, a la esclavitud, del hombre por el hombre;
Ante , el fracaso de los defensores de la Igualdad, absoluta, que conduce asimismo al comunismo salvaje, es decir, a la esclavitud del hombre por el hombre....;
La humanidad esta buscando una tercera vía:  la implementación del tercer principio de la Revolucion Francesa, La Solidaridad
( Fraternite ) .
Sin lugar a dudas,  el   Siglo XXI, será el SIglo,  como alguna vez  escribiera  Luis Ugalde, el Siglo del SOLIDARISMO DEMOCRATICO.

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Post Scriptum:    Epifanio, hemos terminado. No se cual será el destino de nuestro esfuerzo. Pero yo me siento feliz, ¿que me dices tu?
Héctor, te digo que me siento igual.  ¿ Sabes una cosa ? He estado pensando mucho.... y creo haber descubierto algo.  Tu eres como el pensador, idealista, el Quijote.  Y ,   Tu  Epifanio ¿ quien eres?
Héctor, no me da pena decirtelo.  Yo voy a lo concreto, por eso me sentí muy contento con mi trabajo en como cambiar, en parte, el sistema educativo venezolano .....  Lo mío son:  Escuelas Tecnicas...
Miles de Escuelas Tecnicas.  Yo soy el Sancho Panza de esta historia.
                          Un abrazo y hasta la vista.

                                             FIN


                                       APÉNDICE  ( I  )

    EL   ESTADO.    COMO SE ORIGINAN LOS PAISES

     Antes de exponer mis ideas quiero advertir al  amable lector, que
lo que aqui diré no tiene pretensiones de ser una clase, o algo por el estilo, de Derecho Constitucional,  y menos  una tesis de Filosofia del
Derecho.  Si son, meras reflexiones.

A-  Qué es el ESTADO

Para entendernos mejor creo que es prudente ir a la inversa y analizar primero, qué NO es el ESTADO.
No es un ser natural, ni originario ni transformado.  Seres originarios son,  una roca, un arbol, un animal, un ser humano. Transformados son, una mesa, una silla, etc.
Entonces, ¿qué es el ESTADO?  Segun una definicion comunmente aceptada, el Estado es " una Comunidad social con una organizacion politica comun, un territorio,y organos de gobierno propios, que es soberana e independiente politicamente de otros Estados".   Segun el Dr. Ramon Guillermo Aveledo, en su libro, Que es la Politica? "Territorio, poblacion, y poder politico, son los elementos constitutivos del Estado.  Sin ellos no es posible"( pagina 52 ).   En la pagina 50 de la obra citada, establece una muy importante diferencia entre Sociedad y Estado;,dice asi: "La Sociedad es natural, el Estado es creado.   La Sociedad es por lo tanto  anterior al Estado. El Estado es un instrumento de la Sociedad para alcanzar sus fines". Cuando dice que el Estado es creado, yo me pregunto, por quien? La respuesta es obvia, por el hombre, es decir, es un "ens rationis", un ente de razon.       Es una  Organizacion,creada por el hombre quien es el que la organiza,  le da competencias y le asigna Deberes.                                                                                                                                    
. Ojo!  No le da derechos,ni le asigna obligationes;  el único titular de derechos y Obligaciones,  es el ser humano.
Cada Estado tiene su respectiva Constitución.   El Acta Constitutiva que le dio, diríamos,    nacimiento al Estado  Venezolano es la Constitución del 21 de diciembre de 1811.  
Y, ¿ para qué crea el hombre esa organización que llamamos Estado?
¿Cuáles son los fines del Estado?  En la  Constitución Bolivariana de Venezuela éstos están claramente establecidos en el Art.3: " El  Estado tiene como fines esenciales,  la defensa y el desarrollo de la persona y el respeto a su dignidad, el ejercicio democrático de la voluntad popular, la construcción  de una sociedad justa y amante de la paz, la promoción de la prosperidad y bienestar del pueblo y la garantía del cumplimiento de los principios, derechos y deberes reconocidos y consagrados en esta Constitución.
La educación y el trabajo son los procesos fundamentales para alcanzar dichos fines".

B-        Cómo se orinan los   Estados

Pienso que para responder a esta pregunta, lo mejor es poner un ejemplo. No vayamos muy lejos. ¿Cómo se originó el Estado, Venezuela? Para ello, necesariamente tenemos que hablar algo de nuestra historia.
Cuando vino Cristóbal Colón a estas tierras, a lo que hoy llamamos América, encontró que había espacios y que había gente que estaba ocupando esos espacios. Asi, en lo que hoy llamamos Venezuela,  había un territorio y gente que ocupaba ese  territorio.
Esa gente, esas tribus , no tenían organización, y si alguna tuvieren era muy rudimentaria.
En otras  tierras de la misma América, si había niveles de un mayor desarrollo organizativo. Por ejemplo, los Imperios Inca y Azteca.
En Venezuela solo existían tribus, unas nómadas, otras sedentarias.
Por esta razón, a los españoles que vinieron detrás de Colón, les fue relativamente fácil conquistar estas tierras.

a)-  Periodo  de la Conquista

Este es un breve periodo en el cual los españoles dominan a las tribus existentes y se establecen como dueños de las tierras conquistadas.

b)-  Periodo de la Colonia

Realizada la conquista se procede a la colonización,es decir, organizar para poner a producir esas tierras.    Para ello esclavizan a los habitantes originarios y traen como esclavos a hombres y mujeres de la vecina África. ¿Cómo interpretar este periodo?  Unos hablan de la leyenda "negra" donde se acentúa el carácter inhumano de la esclavitud y el retroceso  a etapas ya mas o menos  superadas en Europa con el establecimiento de la servidumbre de la gleba. Otros hablan de la legenda  "dorada " donde se acentúa el aspecto,  que en ese periodo se sentaron las bases para un futuro y promisorio desarrollo.
 Los españoles, a esas tierras conquistadas y semi-colonizadas le dieron una organización política, tomada , a su manera, de la organización del país de donde venían.  Asi nace La Gran Capitanía General de Venezuela, dependiente directamente, de La Corona Española.
Esa colonia, por efecto de los cambios políticos ocurridos en España y en Europa, en la primera década del Siglo XIX, comienza a experimentar cambios políticos transcendentales.

c)  La  independencia

Los sucesos políticos ocurridos el 19 de abril de 1810, y luego los del 5 de julio de  1811, dan como resultado la proclamación de la independencia.   ¿  Quién decide ese Acto Independentista y su Proclamación? El primer Congreso de Venezuela, el cual se habia instalado el 2 de marzo de 1811, con la representación de las Provincias de : Caracas, Barinas, Barcelona, Cumaná,Mérida, Trujillo y Margarita, Coro, Maracaibo,y Guayana.    La gente, los habitantes  de esas provincias,  para ese entonces, forman el Poder Originario Primario, son los soberanos..   La Soberania reside en el pueblo.    Los integrantes de ese Congreso, elegidos por los habitantes de esas Provincias,  al constituirse en CONGRESO CONSTITUYENTE,  
 conforman el Poder Originario Secundario  o  Delegado,  que redacta y sanciona la Primera Constitución de Venezuela el 21 de diciembre de 1811.
Esta es el Acta Constitutiva que crea la Organización  denominada Estado Venezolano.     Ese Estado Venezolano quedó estructurado en 3 Poderes Constituidos: Legislativo, Ejecutivo y Judicial.  Cada uno independiente del otro.            
  Asi tenemos los elementos esenciales de una nación independiente: a)-  Territorio :  El territorio de lo que fue La Gran Capitanía General de Venezuela;  b)- Población:  Los ciudadanos que en ese momento y en lo sucesivo ocuparían ese territorio;  c)-  La Constitución o Pacto Social , que crea la Organizacion  que llamamos  Poder Publico.
La Corona, no entendió, o no quiso entender el momento histórico.  Se inicia entonces, la guerra de la Independencia.  Bolívar, al frente del ejército libertador recorre media América del Sur.  Nacen las naciones independientes : Bolivia, Perú, Ecuador, Colombia y Venezuela.  En 1819, en el Congreso de Angostura se funden en un soloEstado, Venezuela, Colombia y Ecuador. Se redacta la Constitución del nuevo Estado y se nombra Presidente al Libertador, Simón Bolívar y como Vice-Presidente, a  Francisco de Paula Sanrander.  Este experimento tuvo una muy corta duración.
En mayo de 1830,  Venezuela se separa definitivamente de La Gran Colombia, constituyendose en una República Indpendiente y dándose su propia Constitución.  Desde entonces hemos tenido una veintena de Constituciones.  La actual Constitución vigente, fue la elaborada y sancionada por La Asamblea Naconal Constituyente y aprobada por el pueblo de Venezuela, mediante Referéndum, el 15 de diciembre de 1999.        Fue proclamada por la ANC, el 20 de diciembre de 1999.
De acuerdo a esta Constitucion,  el Poder Publico Venezolano queda estructurado en 5 Poderes Constituidos :  Legislativo, Ejecutivo, Judicial, Electoral y Moral.    Estos Poderes son independientes.
Debe haber entre ellos colaboración, para conseguir los fines de la Organización, esto es, del Estado. Nunca subordinación.
En el año 2007, el Presidente de la República, propone una reforma de la Constitución recién aprobada. Esta solicitud fue negada mediante Referéndum , el 2 de diciembre de 2007.  En el año 2009, el Presidente propone una enmienda a la Constitución.  Esta solicitud fue aprobada, mediante referéndum  el 15 de febrero de 2009.
Según  esta enmienda se aprueba la reelección indefinida  de todos los titulares de los cargos de elección popular.
Esta Constitución, a mi juicio, es una muy buena Constitución, y sienta las bases de un Estado SOLIDARIO.



                          APÉNDICE  ( II )


         CONDICIONES  DE   POBREZA

                                   VS

          CONDICIONES    INFRAHUMANAS

A)-  Condiciones de Pobreza.

Con frecuencia oímos hablar de pobreza.....mas aún, hablamos de pobreza simple y de pobreza extrema. Me pregunto: ¿de qué estamos hablando?  Hablamos de reducción de la pobreza..... Hablamos de indices de pobreza......Me vuelvo a preguntar: ¿de qué estamos hablando?¿  Es que la pobreza existe?¿ Estamos hablando de una realidad o de una abstracción? Pienso, que si queremos hablar con propiedad deberíamos hablar de : "seres humanos en condición de pobreza".  Asi, creo que nos entendemos mejor.  Asi estamos hablado de realidades y no de abstracciones. Asi podemos hablar de sacar a seres humanos de la condición de pobreza, llamemosla simple o de pobreza extrema. Que existan seres humanos en condición de pobreza, ¿es un oproblema? Es un problema ¿ de quien? ¿ En que consiste ese problema, si es que existe?    Pienso que la respuesta correcta nos ayudara a atacar el problema; que  existe y en proporciones cada vez mas alarmantes.

B)- Condiciones infrahumanas

Aquí, la expresión simple no significa nada.  Es evidente que hablamos de "seres humanos que viven en condiciones infrahumanas." Y ¿que es vivir en condiciones infrahumanas? La respuesta es obvia : es vivir en condiciones indignas de un ser humano.  Recordemos que todo ser humano, por el hecho de ser "un ser humano" debe disfrutar de ciertos privilegios que llamamos  DERECHOS HUMANOS.  Dentro de la larga lista de Derechos Humanos, reconocidos en la Declaración  Uní versal hecha por la ONU y que alguna vez mencionamos, hay unos derechos que son como esenciales, y son como la base de los otros derechos. ¿ Cuales son esos derechos?  Para ser claros, diremos que son, al menos, seis:  derecho a la vida, que es el fundamental  ( sino hay vida, no hay  derechos.) ; derecho a la salud, derecho a la alimentación, derecho a la educación, derecho a la vivienda y hábitat, derecho de oportunidades de progreso.

¿Es lo mismo vivir en condiciones de pobreza, que vivír en condiciones infrahumanas?   En mi opinión, la respuesta es no.  La primera se refiere a ausencia de bienes materiales, la segunda se refiere a la negación ( de hecho aunque no necesariamente de derecho), de los derechos humanos arriba mencionados.  ¿Podría darse el caso , hipotético, de alguien que teniendo bienes materiales, viva en condiciones infrahumanas?.  Me recuerdo una estrofa del  poeta venezolano, Elías Calixto Pompa en el soneto titulado "Estudia":
"El ignorante vive en un desierto,
donde es el agua poca, el aire impuro
un grano le detiene el pie inseguro,
camina tropezando vive muerto."
En el caso de la pobreza,  las dádivas., los regalos etc.  mitigan los horrores de la situación de pobreza, pero no lo sacan de ella, mas bien se crea una cierta relación de dependencia entre el que hace la dádiva y el que la recibe y mas cuando esas dádivas vienen del gobierno de turno quien tratará de obtener provechos políticos a cambio de las dádivas.
Siempre recordaré  la frase ruin  y despreciable del político que dijo:
"Los pobres son los que nos dan piso político, los pobres son los que votan por nosotros; POR ESO SON POBRES Y SEGUIRÁN SIENDO POBRES  y hay que darles esperanzas".
Por eso creo que todo el esfuerzo debe estar dirigido a evitar que el ser humano caiga en condiciones infrahumanas y si ha caído, a sacarlo de ella. ¿ De quien es el problemas?   De todos.  Es un caso , no de caridad, lo es de  JUSTICIA SOLIDARIA.


                       APÉNDICE  (  III  )


                         ESTUDIA  ( Soneto )          
              Autor :  Elías  Calixto   Pompa

                  Es puerta de la luz un  libro abierto,
                  entra por ella, niño, y de seguro,
                  que serán para ti en lo futuro,
                   Dios mas visible, su poder mas cierto.

                  El ignorante, vive en un desierto,
                  donde es el agua poca, el aire impuro,
                  un grano le detiene el pie inseguro,
                  camina tropezando, vive muerto.

                  En esa, de tu edad, abril florido,
                  recibe el corazón las impresiones,
                  como la cera el toque de las manos.
                  Estudia, y no serás cuando crecido,
                  ni el juguete vulgar de las pasiones,
                  ni el esclavo servil de los tiranos.
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                              ______________________                    















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